Descobre o que os alunos realmente pensam sobre as tuas cadeiras

Olhando para trás o conteúdo não era díficil, no entanto são muitas coisas que é preciso saber que não tem relação com o resto da matéria. É extremamente importante ir às aulas teóricas e às aulas de problemas, apesar de serem muitas e de longa duração ao longo da semana. Diria que é bom comprar os livros de laboratório e de exercícios ou melhor ainda pedir emprestado a pessoas de anos mais à frente, porque realmente dão muito jeito de se ter. Para os laboratórios só é necessário ver os vídeos disponíveis na página da cadeira e estas safo. De duas em duas semanas tens um questionário, para o qual basta só veres estes vídeos e safas-te bem também. A avaliação é feita por dois maps, e se não correrem bem então depois tens o exame de recurso logo de seguida. Para estudar para os maps é reler os powerpoints das aulas teóricas e ver os exercícios do caderno de exercícios. É das disciplinas que considero mais importante manter-se constantemente a par com as aulas.

Eu não achei o conteúdo nada apropriado para o primeiro período. As aulas teóricas são mesmo muito skipáveis, as práticas até são importantes, mas se por algum motivo não conseguires ir também está tudo bem. O método de avaliação é fazer um exame e um projeto. O projeto tem um conteúdo interessante mas é horrível de se fazer, pois é mexer numa aplicação sem ajuda qualquer dos professores. Para o exame, convém ver os powerpoints das aulas teóricas, no entanto, não há assim tanto conteúdo importante que é preciso saber. O que é importante saber é fazer os cáclulos dos bioreatores. Os exames são copy paste dos anos anteriores por isso para estudar basta falar com o notebooklm e pedir para dizer o que costuma sair todos os exames e ficcar. O exame tem 12 valores em escolha múltipla a descontar, mas se conseguires bastantes pontos aqui estas safo.

Isto foi das minhas cadeiras preferidas. O professor era o professor Arsénio Fialho que era um fofo, bastava ir às aulas teóricas e tirar muitos apontamentos sobre tudo o que ele diz que se safa mesmo muito bem. Os relatórios dos laboratórios são bastante puxados, portanto consideraria a parte mais dificil da cadeira. A avaliação é feita por um map e um exame, ambos são escolha múltipla, no entanto, se se errar uma questão desconta. A melhor forma de estudar é ler os apontamentos da aula e ver também a sebenta da deusa leticia que se encontra na biodrive.

Para cálculo a melhor forma de estudar são os videos do partners, tanto os teóricos como os práticos. Não é importante ir às aulas teóricas, visto que se têm os vídeos. Eu aconselho a ir às aulas práticas, só para acompanhar minimamente a matéria e depois não deixar tudo acumulado para mais perto da data, o que também torna os vídeos mais fáceis de se ver. A avaliação é feita a partir de dois maps e um exame que conta mais que os maps. A diferença entre os dois é só 15 minutos de teste tho. Acho que as fichas são bastantes inúteis, se tiveres muito tempo faz as fichas e os exames dos naos passados. No entanto, se tiveres no dia antes foca-te só nos exames dos anos anteriores que costumam ser sempre muito parecidos.

Acho que as aulas são bastante essenciais, tanto teórica como problemas. O que me ajudou muito também foram os vídeos do Ricardo Ferreira, ele explica a matéria e depois resolve exercícios. A avaliação é feita a partir de três maps. É muito importante perceber a matéria para o primeiro e tirar logo boa nota neste, de forma a depois já ter esse conforto e honestamente se não se perceber a primeira matéria então não se percebe mais nada.

high workload

a lot of work on the project, with overall good grades on the projects, but one of the most demanding projects I have done so far in terms of workload. the classes are a bit boring, with very little interactions and dynamics, and even the contents were not very related to marketing, more about the history of fashion and luxury. midterm grades are quite low, but the exam ones were a bit higher. not sure if I would recommend this course, it was the one I was most excited for, but kinda disappointed

Não eram fornecidos PowerPoints mas eram fornecidos livros da matéria o que complicou bastante o estudo autónomo. A primeira parte da matéria é bastante mais acessível, os testes não foram lá muitos fácies e os relatórios que tinham de ser entregues após aulas práticas não eram de todo facilitados.

Cadeira acessível. As aulas teóricas eram inúteis, tudo o que é importante está presente nos powerpoints. Os testes eram acessíveis para quem estudou bem os PowerPoints fornecidos e o projeto não foi nenhum bicho de 7 cabeças.

Cadeira bué bem estruturada pela professora Ana Vieira, aulas top, powerpoints top, organização do fénix top, hotel trivago. Ela explicava tudo mesmo bem, o problema pode ser o tipo de conteúdo que esta cadeira aborda que é tipo avaliação de projetos a nível da saúde. Ex, como é que escolhes apoiar projeto x ou y? Em função de que critérios? Porquê estes e não outros? Esse tipo de coisas A avaliação teve exame, quizzes e projeto. O exame é saber a matéria, os esquemas, os nomes das coisas, não há grande raciocínio porque este tipo de coisas é mesmo conhecimento, não é impossível tho, há apontamentos algures e esquemas que ajudam bastante, e os slides em si já ajudam. Os quizzes dá pra se fazer bem, eram kahoots de tipo 4 perguntas, não mudam muito a nota e fazem-se bem mesmo se ainda tiveres a ler o slide da teórica durante a prática. O projeto é entrevistar uma empresa, avaliar com as coisas que aprendes nas aulas, caracterizar, e dar sugestões de alterações. Nós falámos com uma start-up que tinha malta nova do técnico então foi fácil fazer as entrevistas (duas), mas escolher uma empresa com pessoas com disponibilidade ajuda bué. Depois disso faz-se um relatório e uma apresentação curtinha tipo 5 minutos. Ah também há uma apresentação intermédia pra ver se tá tudo a ir direitinho e a prof é super disponível pra esclarecer dúvidas por email ou depois das aulas.

absurdo as aulas teóricas serem obrigatórias... não são nada úteis. dá para estudar bem olhando para uma sebenta e para os compêndios de exercícios de anos anteriores - sinto mesmo que o que foi mais útil para estudar foi ir olhando para as perguntas e pesquisar tudo o que não sabia ou não fazia sentido. o projeto também se faz bem e no geral eles dão sempre boas notas.

ter de fazer um projeto com sensores + relatório + póster + apresentação + vídeo e depois ainda o exame... é um bocadinho absurdo esta cadeira ser só 3 créditos. mas até dá para ter boa nota. as aulas teórias não são nada úteis, dá para estudar bem pelos powerpoints e o exame é fácil.

adorei química orgânica!! que saudades!! cadeira super interessante, bem organizada e daquelas em que sentes que estás realmente a aprender, sabem? acho que a carga de trabalho e os métodos de avaliação são super adequados a uma cadeira de 6 créditos. os laboratórios são bastante fun e, pelo menos no meu ano, acho que eles não eram muito exigentes com os relatórios e faziam-se super bem. mas overall, acho que esta cadeira também depende muito do professor. marquei como "moderada" porque tinha um professor incrível (o Luís Veiros), o que facilitava imenso a compreensão da matéria, mas com outro professor acho que isto podia facilmente ser uma cadeira "pesada".

foi só uma cadeira genuinamente divertida e leve, daquelas em que toda a gente acaba com ótima nota. as aulas teóricas não são muito úteis, mas a matéria até é interessante. o primeiro projeto foi fazer um protótipo de aplicação: começam por fazer no papel e depois passam para o figma - adoro o figma e qualquer pessoa que goste de design, também deve gostar! este projeto é basicamente UI/UX design. o segundo projeto é otimizar uma UI, também foi engraçado. o método de avaliação é um bocado questionável porque somos avaliados com base na performance e no feedback de outros colegas ao experimentarem os nossos projetos, o que parece um bocado injusto porque depende imenso dos colegas que nos calham a avaliar e é super subjetivo, mas a verdade é que toda a gente acaba com boa nota no fim, so it's not that deep. e não se preocupem muito com os mini-testes, só valem 20% e fazem-se bem!

overall, gostei bastante, achei os conteúdos interessantes e a cadeira estava bem organizada. no entanto, é uma cadeira intensa!! no p3 só têm aulas teóricas então até é calminho, mas a partir do p4 começam a ter aulas práticas e têm de preparar casos clínicos (em grupo) todas as semanas, o que ainda dá algum trabalho. para além das apresentações dos casos clínicos, ainda têm mini-testes em todas as práticas (relativamente fáceis) e a participação conta! no p4 têm também uma apresentação de um póster (que só vale 5% da nota) e faz-se bem, não precisam de gastar muito tempo com isso, eles não são muito exigentes a avaliar. o exame é difícil qb, recomendo guardarem alguns dias depois de já terem estudado tudo só para reverem os fármacos e, se tiverem uma memória visual, façam associações tipo associar uma cor a cada mecanismo de ação, ter um símbolo para agonistas e um para antagonistas, esse tipo de coisas. e arranjar mnemónicas também ajuda imenso! finally, ainda têm de fazer um essay (que também só vale 5% da nota...) que só têm de entregar depois dos exames (este ano era para entregar até 20/07), mas recomendo fazerem mais cedo porque em julho vão estar só a pensar em férias e não vão querer fazer :,) mas posto isto tudo, foi genuinamente uma cadeira super interessante e recomendo! se gostaram de bioeletricidade, fisiologia e farmacologia, vão gostar de neurofarmacologia for sure!

Pra quem gostou da parte de neurociências de BE e de Fisiologia, plus gostou de farmacologia é uma boa aposta, genuinamente uma cadeira interessante, e além disso é uma cadeira realmente da FMUL, é de medicina e tamos lá infiltrados. As aulas teóricas são dadas por vários professores mas são todos bastante bons, as primeiras são bases e diria que são quase as mais importantes porque se apanharem o começo dos neurotransmissores e dos canais já é uma boa parte do caminho. Depois lá se entra dentro de conceitos mais específicos tipo neuroinflamação, degeneração e génese, e depois grupos de fármacos específicos como anti-epiléticos, reguladores de humor, antidepressivos, analgésicos e anestésicos, tipo é bué completo diria. Há aulas práticas que foram bue interessantes, procurem o turno do Stor António Francisco, ele explica bué bem o processo fisiológico e por tópicos, é incrível. Em si oq acontece na aula é um grupo sabe que vai apresentar o 1º problema e outro sorteado apresenta o 2º problema, são casos clínicos e são primeiro apresentados e depois discutidos com o turno todo. O stor ainda acrescentava um toque de realidade nas resoluções o que sempre achei fixe porque a vida não tem só uma resposta certa e tem muito mais opções e exceções do que uma escolha múltipla de 5.\ No final das práticas há quizz que no começo foi feito em google forms mas depois foi feito em papel, eram baseados na matéria dos problemas resolvidos oq ajudava bué pra quem tinha estudado pouco (não sei de nada) Os slides overall são bastante bons portanto já ajuda, a drive da fmul tem imensas sebentas deles e apontamentos que até diria que estudar por uns pdfs de apontamentos que lá existem é uma boa dica, este ano também deixamos uma sebenta no repositório do nebm. A avaliação é exame 50%, 40% práticas, 10% mini congresso e 10% uma monografia ranhosa. O mini congresso é escolher um tema, fazer um poster a apresentar, o poster foi bué caro não imprimam nada na fmul imprimam na secção de folhas do técnico, a monografia é só pra fazer ects segundo a stora, pessoalmente não fiz.

Eu nem sei bem por onde começar por falar desta cadeira, e isso diz muito porque eu sou dos poucos que gosta das cadeiras da fmul. Primeiro o conteúdo da cadeira parece que tá all over the place, não há um fio condutor, uma ordem lógica, nada que conduza aquilo que abordamos nas aulas numa maneira que faça algum sentido e que nos ajude a não perder o fio à meada. Also isto torna-se ainda pior sendo uma cadeira de terceiro ano, não faz sentido uma cadeira a esta altura estar tão mal estruturada e ser tão sofredor tentar estudar pra ela. O conteúdo em si aborda as 599 doenças que podemos ter, e passa muito por pensar que em todas as doenças há uma causa, um desenvolvimento e consequências, e saber isto pra todas as 500s com uns pozinhos de perlimpimpim e exceções pelo meio. As aulas são quase todas dadas por professores diferentes, há lá só 3 ou 4 que são dos mesmos, são obrigatórias o que é insane para aulas tão más e confusas. Os slides também são bué inúteis e maior parte das vezes os professores passam tão rápido que nem consegues entender o que é que se passa com aquela formatação. Tem exame e uma apresentação, o exame parecia bué assustador porque achámos que ia ter perguntas de desenvolvimento mas afinal foi só escolhas múltiplas oq foi mil vezes melhor, a apresentação depende de quem vos calhar a avaliar mas também foram no geral chill. O que se apresenta é um artigo que é dado 1 semana antes da data da apresentação, não foi horrível preparar mas há grupos que calham em épocas horríveis tipo final P3 enquanto outros no início do P4 tão bué chilling. Ah ya e nós não tínhamos slides dos anos anteriores até este ano porque eles não disponibilizavam então isso também dificultou o acompanhar a matéria, mas pode ser que agora seja mais fácil. A minha dica é verem as sebentas recentes (wink wink) e lerem isso nas aulas ou aproveitarem os newly acquired slides para acompanhar melhor as aulas.

Cadeira muito interessante para quem gosta de Direito Penal. A avaliação é por exame. As aulas são muito interessantes, são lecionadas por vários professores, onde se fala sobre vários temas, como saúde mental, exames periciais, comportamentos aditivos. No geral, recomendo a frequência das aulas teóricas e é muito bom para tirar boas notas e aumentar a média. O melhor material para as aulas é a legislação recomendada pelos professores e ler artigos.

Cadeira muito interessante mas uma das mais difíceis do curso já que os conceitos são complicados de entender. O melhor manual sem dúvida que é o do professor Menezes Leitão e é importante resolver muitos casos/exames, já que é necessário compreender o esquema de resolução de um caso prático.

Cadeira exigente e dificil com a regência do professor Paulo Otero. É necessário o conhecimento de toda a matéria para a frequência e participar muito nas aulas. O meu conselho é resolver muitos exames do professor e ler o manual do professor Freitas do Amaral.

Cadeira muito interessante e acessível. É fácil de obter boas notas e o melhor manual é o da professora Maria Luísa Duarte. No geral, é importante a participação nas aulas e a resolução de exames e saber muito bem a jurisprudência necessária.

Cadeira não muito difícil e relativamente acessível. Recomendo a leitura do manual do professor Menezes Leitão, é de bastante fácil compreensão. A frequência não é muito difícil

Direito Constitucional II é uma cadeira onde a matéria está mais "presente" na Constituição do que em Direito Constitucional I que é mais teórico. Nas aulas práticas são resolvidos imensos casos práticos até similares com o que vai sair na frequência/teste escrito pelo que se quiserem passar logo em método A / Avaliação continua façam os casos antes das aulas. A matéria não é muito densa contudo, um passo errado na leitura/resposta ao caso pode fazer com que tudo o resto esteja mal por isso façam bastantes exercícios e principalmente esquemas visto que a forma de aprovação de leis e as inconstitucionalidades são matérias que saem SEMPRE. A avaliação é 50% participações e resolução de casos e 50% teste escrito/frequência, contudo as notas costumam ser bastante más em avaliação continua pelo que aconselho a fazerem bastantes casos práticos e a verem exames anteriores, pois a matéria será quase sempre a mesma. O professor da TAN das aulas práticas foi o João Tornada explica muito bem a matéria, porém é muito duro e exigente com os alunos algo que nos ajuda a estar mais preparados no exercício real das profissões jurídicas e principalmente bastante justo nas notas que dá (no bom e no mau sentido).

Cadeira leve, acessível e que exige algum estudo. Recomendo a participação nas aulas práticas e a leitura do livro da professora Nazaré e conhecer bem a legislação. A frequência não é muito difícil.

Cadeira muito interessante e bastante leve. É exigido apenas um trabalho escrito em que escolhemos o tema que queremos relativo a guerra. Além disso, as aulas práticas são dinâmicas e não é necessário muita participação nas aulas.

Direito comercial I é uma cadeira exigente, na qual é necessário o estudo de várias matérias, como por exemplo direito da insolvência ( recomendo a leitura do professor Menezes leitão), do direito comercial em geral ( recomendo a leitura do manual do professor Menezes Cordeiro). Apesar de não ser muito difícil, é um pouco trabalhosa e difícil de obter notas muito boas.

Cadeira acessível, sendo um dos elementos de avaliação a frequência que não é difícil, nem exige muito estudo. A matéria em si é interessante e simples. É importante a frequência das aulas práticas e teóricas

Direito Penal II é bastante exigente, trabalhoso, porém muito interessante. É muito importante consultar esquemas para uma melhor compreensão e saber as divergências doutrinárias da Professora Maria Fernanda Palma, entre outras.

Cadeira muito interessante mas que exige muito estudo e é bastante trabalhosa. Recomendo a leitura do manual ( os dois volumes) do professor Menezes Cordeiro, é muito completo. O melhor assistente e que explica bastante bem a matéria é o professor Eduardo Cordeiro, para além de dar boas notas. A frequência em si não é difícil, mas exige bastante estudo.

Cadeira de difícil compreensão, os conceitos em si não são muito fáceis. O melhor manual é do professor José Alberto Vieira e é importante resolver muitos exames.

É uma cadeira muito pouco interessante e muito pouco relevante para as profissões jurídicas.\ Para quem não teve história no secundário ou história de Portugal não é algo que domine, vai ser mais díficil a realização desta cadeira. Os professores das aulas teóricas e das aulas práticas explicam bem, contudo a maioria dos alunos considera a cadeira entediante, para quem apenas quer passar o livro de "Apontamento de História do Direito Português" de Pedro Correia Gonçalves chega perfeitamente, contudo se quiserem ter melhor nota participem mais nas aulas e estudem outro manual indicado pelos professores. A avaliação é 50% através de meras participações e 50% teste escrito/frequência, não são resolvidos casos práticos durante as aulas como nas outras cadeiras. Não podem levar qualquer legislação para os testes/exame pelo que terão de decorar muita matéria.

Cadeira um pouco exigente, mas com bastante estudo é acessível. É necessário a participação nas aulas práticas e a matéria é interessante. Recomendo a leitura do professor Pedro de Albuquerque.

Cadeira bastante exigente e que exige muito estudo. O melhor manual novamente é o do professor Miguel Teixeira de Sousa e é importante a frequência das aulas teóricas para quem tiver o professor Bonifácio, já que a pergunta teórica é sempre feita por ele.

Cadeira muito interessante e exigente. A frequência costuma ser um pouco difícil, sendo por isso importante a participação nas aulas. O melhor manual é o do professor Figueiredo Dias.

É uma cadeira bastante exigente, muito lógica e que exige muito estudo ao longo do semestre. O melhor manual no meu entendimento é o do professor Miguel Teixeira de Sousa e a melhor dica que posso dar é dominarem bem a matéria da competência. Há muitos esquemas que ajudam a compreensão.

Cadeira bastante interessante e relativamente acessível, sobre o arrendamento urbano. É muito importante a resolução dos casos práticos em aula, pois ajuda bastante na preparação para a frequência (que é um dos elementos de avaliação). Recomendo a leitura do professor Menezes Leitão sobre o arrendamento.

Direito processual civil III é uma cadeira muito interessante e útil mas bastante exigente e difícil. Exige muito estudo ao longo do semestre, algo que me ajudou bastante foi participar muito resolvendo casos práticos. O melhor manual e o mais completo no meu entendimento é o do professor Rui Pinto, mas o mais simples é o do professor Lebre de Freitas.

Direito do Trabalho II é uma cadeira obrigatória acessível e muito interessante. A professora Isabel Borges ensina muito bem e as aulas teóricas são muito importantes. Uma dica que posso dar é conhecer muito bem o código do trabalho, conhecer as posições doutrinárias e participar bastante nas aulas, resolvendo os casos práticos. A frequência, que é um dos elementos de avaliação (bem como a participação nas aulas) não é muito difícil mas exige conhecimento de toda a matéria. O melhor manual, no meu entendimento, é o da Professora Palma Ramalho

DIP II é uma cadeira acessível, fácil de obter boas notas e apenas é necessário a realização de um trabalho escrito relativo a um dos temas de uma lista que o professor regente apresenta. Achei bastante interessante e recomendo para quem tem interesse em Direito Internacional. O professor Vasco Becker-Weinberg é excelente a ensinar e preocupa-se bastante com os alunos. Para a realização do trabalho escrito, recomendo a leitura de vários manuais que encontrem relativo ao tema, mas algo fundamental é pedirem ajuda ao professor assistente relativamente a bibliografia.

PIDH é uma cadeira opcional leve, acessível e muito interessante para quem gosta de Direito Internacional. Apesar de achar que poderia ter menos elementos de avaliação (2 trabalhos escritos e participação) é uma cadeira muito interessante e fácil de obter boas notas. Recomendo assistir as aulas práticas e teóricas e consultar os sites dos organismos internacionais bem como o manual da professora Ana Guerra Martins ( ter em conta que o manual pode estar desatualizado).

Direito do Trabalho I com a regência do Professor Luís Gonçalves da Silva é uma cadeira obrigatória relativamente exigente. A frequência (que é um dos elementos de avaliação) é acessível mas a matéria em si é difícil, pois diz respeito a Direito coletivo do trabalho (convenções, sindicatos, greve, etc). Além disso, para uma boa preparação da frequência recomendo bastante a leitura dos manuais do professor Luís Gonçalves da Silva, bem como a resolução de exames.

ótima cadeira para subir a média em termos de avaliação, é uma cadeira que pressupõe uma análise externa do direito internacional assim como a realização de trabalhos. Aconselho a ir às aulas teóricas pois é uma cadeira de ensino fácil e cativante assim como a ler o manual do professor Pedro Caridade de Freitas que ajuda muito na compreensão da matéria

Dependendo da regência pode ser uma cadeira mais ou menos exigente, pelo que convém ter em atenção a isso. Em termos de matéria é uma cadeira bastante interessante que nos dá várias luzes de como funciona o Direito num plano internacional. É uma cadeira fácil de obter uma boa avaliação. Para uma melhor nota convém ler os Artigos do Convenção de Viena.

Direito Processual Penal é uma cadeira bastante exigente. As aulas práticas e teóricas são bastante importantes, bem como a resolução de casos práticos. A frequência é difícil, pelo que é necessário participarem nas aulas práticas caso o elemento de avaliação escrito não corra tão bem. O melhor manual sem dúvida que é o do professor Rui Soares Pereira.

É uma cadeira acessível, mas que exige o conhecimento da coletânea fiscal, sobretudo do Código do IRS, do Código do IRC, CRP, etc. recomendo muito a resolução de casos práticos e há esquemas que facilitam bastante a compreensão. Não acho que seja uma cadeira muito difícil, no meu entendimento foi uma das cadeiras mais interessantes do 4° ano. Quanto à avaliação, há dois elementos: a participação (muito importante se tiverem o professor Eduardo Raposo) e a frequência.

cadeira constituída por aulas puramente teóricas. É necessária fazer 5 Ots ( exercícios ) para obter frequência. Cadeira diferente das demais, na medida em que é quase um passa tempo para desenhar. O mais complicado é o projeto em grupo com suporte Fusion, onde temos que representar um dispositivo médico ( em vistas e em modelo 3D ). O professor é amigável, não gosta da frança ( nem da sua população ), grande ávido de bandas de rock. No geral foi acessível.

Direito internacional privado I com a regência do professor Dário Moura é uma cadeira bastante exigente e que exige muito estudo. Quem gosta de lógica vai gostar bastante da cadeira, pois é necessário compreender cada passo para conseguir resolver os casos práticos. Os elementos de avaliação é a participação ( é mesmo muito importante, sobretudo com o professor assistente Filipe Rocha) e a frequência, que é composta geralmente por dois casos práticos ( sai sempre o Regulamento Roma I). Recomendo a resolução de muitos exames e casos práticos, bem como a leitura dos manuais do professor Luís Lima Pinheiro e do código civil anotado do professor Dário Moura Vicente.

É uma cadeira leve, dá para participar bastante ao longo do semestre pelo que aconselho os alunos a fazerem o mesmo. Convém irem fazendo vários casos práticos para melhor aplicação dos conceitos e ler a Lei de Enquadramento do Orçamento do Estado assim como os Artigos da Constituição. Em termos de avaliação e ensino é uma cadeira fácil de aprender pelo que dá para tirar facilmente boas notas se for sendo acompanhada ao longo do semestre.

As aulas teóricas não valem muito a pena apesar de o professor ser um querido. As tps valem a pena, é fazer exercícios e resolver as fichas na aula que acaba por dar muito jeito. Os testes eram simples e quase iguais aos dos anos anteriores. As fichas são muito mais complicadas do que qualquer coisa que saia no teste, o meu conselho é mesmo fazer testes que estejam nas drives. Ainda há componente prática que é fazer experiências. Química B é literalmente química do secundário, faz-se bem.

Ter em atenção a esta cadeira porque é bastante exigente, convém nunca faltar a nenhuma aula prática nem teórica na medida em que é uma cadeira em que temos de estar sempre em cima do "acontecimento". Sugiro a realização de muitos, mesmo muitos casos práticos porque só assim é possível compreender bem a matéria e ter o conhecimento das várias posições doutrinárias porque isso vai influenciar na resposta concreta do caso prático. Ler bastantes manuais e livros sobre a matéria assim como ler bem e prestar atenção aos Artigos referentes a Sucessões no Código Civil, a avaliação é bastante exigente na medida em que estamos perante uma cadeira em que são precisas contas e na falha das mesmas o exercício fica errado. Quanto ao ensino, apesar de ser uma matéria em que tem de se acompanhar todas as aulas é requerido muito tempo de estudo em casa.