Descobre o que os alunos realmente pensam sobre as tuas cadeiras

Feedback anónimo de alunos verificados

2,550+ feedbacks de 410+ alunos · 100% gratuito

Apoiado por

Ver todos

Giveaway de Verão 2026

Ganha 50€ na FNAC

Diz-nos o que achaste das tuas cadeiras e habilita-te a 3 prémios de 50€.

Participar
Very light

A professora não sabia dar aulas, passava a aula toda a divagar. A avaliação era feita através de um quiz semanal durante a aula, que tinha perguntas muito rebuscadas que mal tinham a ver com a matéria da aula, mas eram de senso comum. Os únicos materiais para estudar eram os slides que não diziam quase nada.

Introdução à Engenharia Informática

IST

há 3 horas

Heavy

Theoretical Classes → Professors Miguel Matos and Paolo Romano presented the lectures, interleaving between both campi. Both are good at teaching and the slides are good enough for you to understand the theory and how we get to the final solution. They are also plenty good for you to study on your own later (maybe one or two more "timeline" examples for some of the consensus algorithms topics (LE, Broadcast, R/W) could be a nice addition, regardless they slides are generally pretty good, no complaints).\ \ I just found the first part of the theoretical classes (regarding consensus - half of the course), kind of confusing at times, I might have gotten lost with all the similarly named concepts specially when it comes to the guarantees each concept gives you (Agreement, Validity, Accuracy, Completeness, Termination, yada yada yada), but it might have also been due to the fact that classes were at 8:30, and it took me close to an hour to get there, it was just too early for me to grasp the topics as I should - too eepy.\ \ Regardless, I felt like the very first part, regarding consensus, the different abstractions, byzantine quorums, leader election, what guarantees each abstraction/algorithm gives us, etc the most interesting part of the course after having studied for the exam and after having fully grasped each concept. Then you learn about BTC and the Blockchain, how consensus works there (PoW, PoStake, PoSpace, PoET), attacks, Ethereum, smart contracts and the EVM, more attacks, scalability issues of blockchains and finally Trusted Computing → another very interesting topic I had never heard of, probably the second best topic IMO, even if only spoken about VERY briefly. Lab Classes → Go if you have issues/doubts with the project. Otherwise there are two simple worksheets to help you with the project. Project (40%) → This year we implemented HotStuff. The project seems to be very similar to the ones from previous years.\ \ Paper Presentation (10%) → Complete waste of time (specially in a period where it seems most people choose to have 3 subjects - a good way to stress you out even more (: ), lots of good grades though. Exam → Exams from previous years and sample questions were provided. The exam itself was not too hard, very similarly styled questions. Not that many good grades though. Overall, I feel like the content of this subject is mostly geared towards the distributed systems major rather than the cybersecurity one (I did SIRS and DAD and I feel like it resembles DAD way more, specially with the amount of time we spent talking about consensus, quorums, broadcasts and abstractions.) Regardless, it was a very interesting subject, that I feel like anyone that is doing the DS specialization should take. I would recommend having taken DAD first, even though you can probably get by without it.\ (IMO, SIRS is kind of a must regardless of the specialization you choose - it teaches basic security concepts anyone should know).

Sistemas de Elevada Confiabilidade

IST

há 3 horas

Moderate

A professora explicava bastante bem e era simpática. A avaliação era feita por 3 maps, que eram bastante acessíveis para quem soubesse a matéria. Não haviam muitos materiais para estudar, sendo melhor assistir às aulas para saber como se resolviam os exercícios.

Álgebra Linear

IST

há 3 horas

Heavy

De forma geral, a cadeira é uma ótima introdução a este tema, tornando-nos altamente proficientes na análise e resolução de circuitos, quer de um ponto de vista teórico quer de um ponto de vista prático (mais do teórico, apesar de tudo). Posto isto, queria salientar alguns problemas que não tornam a cadeira perfeita. O primeiro é a duração dos laboratórios, que é bastante reduzida para a intensidade do trabalho realizado. Uma solução seria aumentar a duração do laboratório para 3 horas ou abolir a parte de realização de exercícios, uma vez que esta já é parcialmente coberta nas aulas teórico-práticas. A outra crítica incide sobre o método de avaliação, que pode ser um bocado implacável: três MAP45 de escolha múltipla ou um exame de duas horas (parcialmente escolha múltipla + desenvolvimento). Dado o ritmo da cadeira (maps + labs), realizar o exame completo acaba por não ser uma opção assim tão má (favoreceu-me, na altura), também porque não estamos tão sujeitos aos descontos das escolhas múltiplas. Por fim, e isto não é culpa da organização da cadeira, penso que devia haver uma maior harmonia entre a cadeira de Eletromagnetismo (pelo menos a de LEFT) e a de TCFE, uma vez que há sobreposição de conteúdos, o que leva a que já “saibamos” metade da cadeira de antemão (apesar de não termos a parte prática). Uma solução para este problema seria tornar a cadeira de TCFE obrigatória e cortar a parte de circuitos do programa de Eletromagnetismo. Além disso, penso que a maior parte dos alunos de física deveria ter algum contacto com eletrónica, o que reforça a importância de ter esta cadeira como obrigatória. De resto, recomendo a realização da cadeira: há bons materiais de estudo e tem um nível ainda bastante respeitável.

Teoria dos Circuitos e Fundamentos de Electrónica

IST

há 4 horas

Moderate

Sem dúvida uma cadeira diferente naquilo que é o plano curricular de um curso de física, podendo ou não valer a pena, dependendo do tipo de perfil da pessoa. Em primeiro lugar, não há aulas tradicionais, havendo liberdade para realizar o trabalho essencialmente qualquer altura do dia, o que é, sem dúvida, um ponto positivo. A componente mais pesada da avaliação consiste na realização de um projeto de alguma complexidade à nossa escolha. Esta liberdade é multifacetada: por um lado, é um ótimo exercício de criatividade; por outro, pode não haver tempo ou materiais para concretizar a nossa visão por completo. Posto isto, a cadeira acaba por ser ótima para desenvolver competências como desenvolvimento e gestão de projetos e até diria que, dependo da qualidade, o trabalho realizado poderá constituir uma boa adição ao CV. Aproveito só para reforçar que, como não há aulas nos moldes habituais, a aprendizagem é autónoma e bastante direcionada por aquilo que é o conteúdo do projeto. Assim, recomendo esta cadeira a todos aqueles que sentem falta de uma componente de engenharia no curso ou que preferem realizar algo mais “fora da caixa”. Estabeleçam só os vossos limites, porque, rapidamente, a cadeira pode passar de uma experiência relativamente divertida a um pesadelo logístico.

Instrumentação e Aquisição de Dados

IST

há 5 horas

Very light

The theoretical lectures are standard, and the professors are always open to explaining the concepts. The assessment is light, based on four 5-minute group presentations and a final 15-minute one, allowing you to choose and dive deep into a case study of interest. Regarding study materials, since it is heavily based on a case study, the best resources are intensive online research and continuous feedback from the professors. To achieve the best success, it is essential to attend all project support classes to demonstrate your commitment and gather valuable tips for both the work and the presentations.

Energia Geotérmica

IST

há 5 horas

Heavy

Nesta cadeira ensinou-se muito em pouco tempo. A matéria é bastante interessante, e são fornecidos vários exercícios na página da cadeira. As aulas práticas ajudaram muito, os professores ensinavam a teoria ao resolver os exercícios. Por outro lado, as aulas teóricas não foram muito úteis. Assisti a todas, e aprendi sempre mais na aula prática. Os testes eram curtos, e os exercícios eram semelhantes aos da ficha de problemas, e a atividade Laboratorial também não é complicada se for feita atempadamente O único aspeto que não gostei da cadeira foi por ser apenas no P3. A matéria era interessante, mas o curto intervalo entre testes fez a cadeira um pouco chata de estudar. Mas no próximo ano já foi alterada para cadeira semestral.

Mecânica Aplicada I

IST

ontem

Very heavy

Trabalho que nunca mais acaba. Literalmente. Mas é a primeira cadeira específica do curso mas a sério e a primeira experiência hands on. Vão a TODAS as aulas. Professores incríveis, corpo docente renovado que se esforça muito pelo sucesso dos alunos. Professores que são completos personagens. Vai precisar como material de um pc onde possam instalar AutoCad e Rhino. Os comandos em Mac são diferentes de em Windows, têm que ter atenção a isso. A avaliação consiste unicamente em projetos que são uma luta contra o tempo para concluir. A cadeira era periódica e não semestral por isso era pior em termos de carga mas mesmo assim é muito puxada. Aprendem coisas muito avançadas de projeto naval, o que é fixe.

Desenho de Construção Naval

IST

ontem

Moderate

O professor explicava bem, temos acesso a uma plataforma chamada Partners em que se pode ver vídeos da matéria e das aulas práticas. Também se fizermos um exercício semanal dado por essa plataforma ganhamos 1 ponto no final da cadeira que pode aumentar a nota entre 9-14, ou seja se tiver 9 aumenta para 10 e posso passar, por isso é importante ir faze-los. Temos também acesso a aulas práticas onde se fazem exercício correspondentes aquela semana, todos os professores das aulas práticas explicam bem e são simpático. A avaliação pode ser contínua ( 2 testes de 45 min que valem 30% cada um e um exame de 1 hora que vale 40% da nota) ou escolher fazer o exame com toda a matéria. Na página da cadeira estão disponíveis os apontamentos das aulas e as fichas de exercícios, como também os testes de outros anos. Dependo da pessoa que é, pode ou não ir às aulas, o acesso à plataforma Partners também ajuda.

Cálculo Diferencial e Integral I

IST

ontem

Light

Os professores explicavam bem e a matéria era muito interessante. Haviam duas partes de avaliação: um trabalho feito sobre um tema escolhido e apresentação, no final da cadeira era preciso fazer uma monografia sobre um tema dentro desse; a outra parte foi um teste. Ao longo da cadeira também se tem diversas visitas de estudo na área de trabalho de engenharia biológica, nomeadamente a parte farmacêutica, uma ETAR, um fábrica de cervejas, entre outros. O professor disponibilizava na página da cadeira os powerpoints das aulas, mas é importante ir às aulas para não perder alguma coisa, pois nem tudo está nos slides.

Tópicos de Bioengenharia

IST

ontem

Um espaço que pertence aos alunos

O Uni Feedback é feito por alunos, para alunos, e não pertence a nenhuma faculdade. Nenhuma instituição controla o que aqui aparece. Aqui encontras opiniões honestas, sem filtros.

Alunos reais, de faculdades reais

Para manter o feedback útil e verdadeiro, cada pessoa autentica-se com o email da sua faculdade antes de poder submeter feedback.

O teu feedback é 100% anónimo

Podes partilhar a tua experiência sem te preocupares. Ninguém (nem outros alunos, nem professores, nem a tua faculdade) sabe quem escreveu o quê.

Revemos todo o feedback

Lemos todas as submissões. Se algo não seguir as nossas guidelines, é removido e falamos contigo para te ajudar a ajustar e voltar a publicar.

Às vezes o feedback mais útil vem de alguém que nunca conhecemos.

Aqui podes encontrar feedback de centenas de alunos. Não apenas daqueles que conheces.

Na faculdade, os meus amigos e eu costumávamos perguntar uns aos outros por feedback sobre as cadeiras (carga de trabalho, professores, exames, dicas, etc.). Mas as respostas perdiam-se nos grupos de chat...

Por isso criei este site para compilar todo esse feedback.

- Afonso

O que os alunos dizem sobre nós

"I found this platform really useful and easy to use. It's great to have a space where students can share honest feedback about their courses, all in one place, alongside relevant academic information. It makes choosing courses much clearer and more informed!!"

"Uni-Feedback has helped me not only understand which courses are the best, but also gain insight into professors and course difficulty. With all the condensed information in one place, it became extremely easy to navigate through course details and ratings and confidently decide which option is best for me."

"Gostava de ter tido uma ferramenta como o Uni Feedback quando escolhi as minhas cadeiras. Saber a opinião de outros alunos sobre professores, projetos e dificuldade faz toda a diferença na preparação do ano."

"Escolher cursos no primeiro semestre foi um verdadeiro caos. Não consegui entrar nos cursos que queria e acabei em cadeiras sobre as quais sabia quase nada para além do syllabus. O melhor que tínhamos era um Excel desorganizado a ser partilhado por grupos de WhatsApp. Com o Uni Feedback, finalmente podemos escolher os cursos sabendo ao que vamos e tomar decisões muito mais informadas."

"O Fénix é uma floresta de termos técnicos e promessas de matéria interessante, que metade das vezes não reflete a experiência real dos alunos a tirar as cadeiras. O Uni Feedback fornece algo que não conseguimos encontrar em mais nenhum lado, uma coleção organizada das opiniões diretas dos alunos que tiveram a cadeira e de informação relevante do fénix, tudo num só conveniente site!"

"Já não preciso de ser crente na altura de escolher as cadeiras! Chega de rezar para que o professor seja bom ou que não tenha muita carga horária. Graças a outros que já a experienciaram, agora consigo saber no que me estou a meter."

JD
João Duarte
IST

Partilha o que gostavas de ter sabido.

Dá feedback uma vez, ajuda centenas de alunos durante anos.

Dar feedback →

Perguntas frequentes

Tudo o que precisas de saber sobre o Uni Feedback

Tens outra pergunta? Envia-nos uma mensagem no Instagram ou escreve para [email protected]. Leio todos os e-mails!

Junta-te a 410+ alunos que já contribuíram.

Partilhar a minha experiência →

100% anónimo · 2 minutos