Descobre o que os alunos realmente pensam sobre as tuas cadeiras

A cadeira é horrível. Materiais péssimos e aulas inúteis. Avaliação com projeto e exame. Ninguém nos prepara para nenhum dos dois. Usem IA para aprenderem e faltem às aulas todas porque não valem a pena.

A cadeira é difícil mas interessante para quem gosta de mecânica. As aulas teóricas são inúteis mas as aulas de problemas são indispensáveis. A avaliação faz-se com 3 maps. Quanto aos materiais estão bem organizados. Dediquem-se à resolução de exercícios e vonseguem uma boa nota.

A cadeira é difícil mas interessante para quem gosta de mecânica. As aulas teóricas são inúteis mas as aulas de problemas são indispensáveis, se puderem ter aulas com o professor Carlos Tiago vão, pois o prof. é dos melhores que já encontrei na minha vida académica. Apenas tive 18 graças a esse professor e faltando a todas as aulas teóricas. Quanto aos materiais estão bem organizados. Quanto às fichas de problemas são um horror autêntico. Mas o prof. Carlos Tiago tem uma colêtanea que colmata essa falha.

O ensino faz-se com aulas laboratoriais. A avaliação é com um projeto e umas tarefas super random que os profs. dão. Os professores estão a borrifar-se para os alunos. Os slides não ajudam para quase nada. É preferível fazerem um curso de CAD 3D antes da cadeira senão vai ser complicado, e falo de experiência próprio pois custou muito a fazer. Não é fácil ter 6 semanas para fazer um projeto num software que nunca trabalhamos, o que torna a cadeira só estúpida.

A avaliação faz-se com 2 Maps muito razoáveis. A matéria teórica não é muito fácil mas as aplicações práticas são razoáveis. As aulas são importantes pois como sou de LEMec esta é uma das cadeiras mais importantes para o curso. Os slides da prof. Fátima Vaz são muito antigos e densos, mas é o que há. É preciso ler aquilo com muita atenção para retirar os principais tópicos. As aulas práticas são indispensáveis.

o Laboratório é muito facil e o exame final é muito acessivel. O conteudo que o professor dá é suficiente para passar à cadeira. O professor tras uma boa atmosfera para a sala de aula, embora na minha opinião, ache um pouco excessivo alguns comentários da parte do professor no contexto de sala de aula. O estudo por testes antigos é importante

​A minha experiência nesta cadeira foi extremamente frustrante e desgastante. Sendo uma disciplina introdutória, esperava-se um acompanhamento que construísse as bases necessárias para quem está a começar, mas a realidade foi o oposto. A carga de trabalho é absurdamente desproporcional para o número de créditos e para o tempo disponível no semestre. Relativamente ao ensino, o ritmo das aulas teóricas é acelerado demais e foca-se muito em conceitos abstratos sem uma ponte clara para a resolução prática, faltando alguma empatia pedagógica com quem ainda está a estruturar o pensamento lógico. No que toca à avaliação, os laboratórios e projetos práticos exigem um nível de maturidade em programação que não nos é fornecido, deixando os alunos constantemente desamparados. O nível de exigência ignora o facto de esta ser uma cadeira de Introdução, obrigando-nos a passar noites em claro sem suporte adequado. Além disso, os materiais de apoio são densos, pouco intuitivos e com enunciados ambíguos nos exercícios, o que só gera mais confusão e perda de tempo. Como dica para os próximos alunos, recomendo que se preparem para estudar de forma totalmente autónoma desde o primeiro dia e não dependam das aulas. É essencial procurar canais externos no YouTube, praticar em plataformas como LeetCode ou HackerRank e, acima de tudo, começar os projetos no primeiríssimo dia em que forem lançados, porque se deixarem para a última semana torna-se impossível acompanhar o nível exigido.

A cadeira faz-se muito bem sem ir a nenhuma aula, embora as práticas sejam boas. Para estudar em casa usem sempre o manual que existe em pdf, tem muitos exercícios que são exatamente o mesmo estilo dos que saem nas avaliações! A única coisa chata é que as respostas são de resposta fechada, logo é preciso muita atenção a resolver os problemas.

Honestamente eu passei à cadeira na base da sorte, os testes oferecem 14 valores de escolha multipla e tem que ter uma média de 9.5 valores nos dois testes para passar. A serie de problemas é muito fácil e tem sido exatamente a mesma desde ha algum tempo. Falem com colegas mais velhos para eles poderem guiar-vos no estudo. O professor não mantem contacto visual com os alunos e perde-se constantemente no seu pensamento, as aulas teoricas não são muito uteis... mas as aulas de problemas com TA's são muito proveitosas

Aulas interessantes, no entanto como a unica avaliação é um trabalho final com tema à escolha dos alunos, as aulas acabam por não ser muito uteis, os powerpoints são bastante bem feitos, sugiro escolher um tema para o trabalho que estejam confortáveis a falar.

Os Conteudos desta cadeira são interessantes q.b. A primeira parte é Muito didática e relativamente facil. Apostem ter boa nota neste teste e atenção às unidades que usam nos resultados a professora costuma descontar entre 0.5 a 1 valor por unidades mal colocadas. A Segunda parte é mesmo muito dificil, a Professora que a leciona é bastante simpatica e assecivel, o maior tempo de espera pela resposta a um email foi de cerca de 9 horas. o Laboratório oferece muitos complementos à matéria teorica avaliada pelos testes.

Aulas bastante interessantes, avaliação acessível, o material fornecido ajudava bastante, sugiro ir a todas as aulas.

Aulas um pocuo desorganizadas e pouco conectadas entre si devido à mudança constante de docente que leciona a aula, testes acessíveis, no entanto, algumas perguntas eram um pouco "fun facts" sobre a cadeira e não propriamente matéria. powerpoints razoáveis, aulas laboratoriais pouco interessantes, limitavam-se a um investigador a explicar o processo, sugiro estudar bem a parte teorica.

Aulas bastante bem dadas, a avaliação é distribuida em minitestes semanais, o que ajuda a distribuir a carga de trabalho, existe bastante desorganização no que toca à comunicação por parte da docente, demoramos muito tempo a receber feedback e avaliações, deveria haver uma melhor calendarização das aulas, os materiais fornecidos são bons.

Esta cadeira é um pouco confusa porque a professora regente não estuda a area abordada na cadeira e pode se perder um pouco. Mesmo assim, na minha opinião é a professora mais simpatica e emotiva para explicar duvidas, o problema é chegar até ela. O professor assistente tras uma atmosfera positiva para as aulas, apesar de na minha opinião acabar por ser um pouco rude ou não adequado para o ambiente de sala de aula, mesmo assim ele é muito ativo no webmail e responde muito eficientemente às duvidas colocadas. O primeiro teste é muito acessivel por isso a minha dica fica em: dá tudo no primeiro teste e no segundo podes te descuidar um pouco porque o contedo é mesmo dificil e ha muitos tipos de exercicios que não são abordados em aula. Leiam livros de termodinamica industrial e processos em fluxo, o material da pagina da cadeira é insuficiente

Docentes bastante capazes e disponíveis a ajudar, testes bastante mais dificeis do que o que é lecionado em aula, os exeecícios dados em aula não são suficientes, deveriam haver aulas dedicadas a ensinar o software usado no projeto.

Aulas um pocuo desorganizadas, contem vários atividades de avaliação ao longo do ano que ajudam a consolidar conhecimentos, powerpoints pouco úteis, dificil de compreender o ingles da professora.

A principal skill que tens de ter é o processo mental do trabalho de excel, eu pessoalmente resolvi todos os exercicios da ficha de exercicios no excel e apanhei a logica dos exercicios. A professora é muito clara a explicar mas tem um tom de voz relativamente monotono, por isso bebe café antes das aulas, estas são muito uteis para ter o melhor aproveitamento na cadeira de balanço de massa. O projeto é muito divertido e facil de fazer é um balanço de massa que não complica muito nas contas

A professora não é nada disponivel e às vezes é rude. A maneira de explicar dela é muito clara mas ao minimo desvio de um regime de estudo continuo da cadeira é bem possivel que encontres muitas duvidas. Uma solução que encontrei foi ler o livro de mecanica de fluidos que está na literatura da cadeira de mecanica de fluidos da licenciatura em engenharia mecanica, aborda todo o conteudo desta cadeira e muito mais, ha versão fisica que apesar de ser um pouco cara, se pretendes ter uma nota alta a esta cadeira é um bom investimento. A avaliação é chata porque é composta de frequencias com matéria demasiado condensada para 45 minutos.

É uma cadeira realmente facil. É a introdução da programação estatistica no curso e muito util para calculo matricial para o controlo de processos. o Projeto é a parte mais chata mas ha inumeros manuais e videos que ajudam bastante, a inteligencia artificial deepseek é o melhor a ajudar no codigo de MatLab. Os professores costumam ser muito disponiveis. é muito importante ir às aulas de projeto porque os assistentes ajudam bastante com a realização do projeto.

Esta cadeira é totalmente o contrário de PEQ1, tem demasiados conteudos e é muito confusa porque os balanços são tão basicos que a professora para complicar os conteudos acaba por pedir coisas realmente muito dificeis de se calcular em 45 minutos. Não existe bem uma forma efetiva de estudar para as avaliações, o meu conselho é mesmo irem às aulas e acompanharem o conteudo. Os exames publicados na pagina da cadeira não são a melhor ajuda.

É uma biblia de conceitos. É dificil conseguir acompanhar o conteudo no seu todo porque numa semana estão a falar do metodo A e na semana a seguir tao a falar do metodo B que parece ser o mesmo mas é consideravelmente dispar do que aprenderam. É importante ir às aulas. Mesmo assim os professores são muito disponiveis, mesmo os professores que lecionam o laboratório exclarecem duvidas sobre a matéria. A parte mais chata acaba por ser o exame porque é muito condensado, mas mesmo assim os conteudos avaliados costumam ser muito parecidos aos do ano anterior. a melhor maneira de estudo é fazerem exames anteriores e caso a professora não publique podem pedir a colegas mais velhos.

A matéria é relativamente fácil e a carga de trabalho é moderada. A avaliação é dividida em três testes ao longo do semestre, sendo possível melhorar a nota de qualquer um deles na época de recurso. No entanto, o 3.º teste na época de recurso inclui também uma parte adicional da matéria que não saiu nos testes anteriores, pelo que essa parte tem de ser estudada de raiz. Os testes são bastante acessíveis porque seguem quase exatamente o formato e os exercícios dos anos anteriores. Se perceberes como resolver esses exercícios e souberes aplicar as fórmulas, consegues fazer a maior parte da avaliação sem dificuldades. Há tantas aulas práticas como teóricas. As práticas são muito úteis porque se resolvem as fichas de exercícios, que são uma excelente preparação para os testes e acabam por reduzir bastante o estudo necessário em casa. Se estiveres atento nas aulas teóricas, consegues compreender as demonstrações e resolver o último exercício do teste, que costuma ser o mais difícil. Esse exercício é o que normalmente faz a diferença para quem quer tirar 20. Os PowerPoints das aulas são disponibilizados, por isso não é indispensável ir às aulas teóricas. No entanto, recomendo não faltar às aulas práticas, pois a resolução das fichas ajuda muito e permite acompanhar a matéria sem grande necessidade de estudar em casa.

A professora Lina Oliveira é a GOAT. Explica como ninguém e faz a Álgebra Linear parecer fácil. Quanto à avaliação faz-se com 3 Maps, que são muito razoáveis. Para estudar basta fazer a lista de exercícios da prof. que é muito extensa. Para além disso aproveitem o livro da professora Lina Oliveira. É caro mas tem pdfs disponíveis

A cadeira divide-se em 3 modulos, Disposição fisica das moleculas, corrosão e propriedades mecanicas. O meu conselho é: Focarem na disposição e nas propriedades que são partes muito divertidas e interessantes e os professores são muito disponiveis e oferecem muito material de estudo. Na parte da corrosão a Professora, pela minha experiencia, é dificil de lidar e costuma ser rude. Não dá nenhum tipo de material de estudo extra por isso ir às aulas torna-se obrigatório para quem quer fazer o teste do modulo dela.

A professora Helena Mascarenhas de LEMec é bastante acessível, embora a cadeira seja per si muito aborrecida, pois é basicamente o que se deu no Secundário com mais rigor e imensos teoremas. Isso combate-se em CDI-II A avaliação faz-se com 2 Maps e um exame. A matéria é bem distribuída pelos 3 momentos de avaliação e os testes não são tão difíceis quanto parecem. Em todos os testes a última questão vale 3 Valores e é sempre impossível pois implica demostrações, por isso não se desiludam pois estão todos em pé de igualdade. Existe um documento com a matéria teórica que é igual para todos os cursos do Técnico, que está muito bem organizado. Quanto às fichas de problemas cada professor regente usa as que quer mas tem nas drives outras para praticarem. Para além disso o Técnico, oferece uma plataforma dedicada a CDI - I, o partners que tem tudo muito bem organizado e video-aulas teóricas e de problemas, por isso aproveitem. Substitui as aulas se quiserem.

O conteudo desta cadeira é indespensavel para o trabalho de engenheiro. É bastante dificil e a melhor forma de a fazer é tentar arranjar testes e exames de anos anteriores com colegas mais velhos, a professora não publica muita coisa na pagina da cadeira para treino para testes alem dos exercicios que são os mesmos há algum tempo. As professoras são acessiveis e explicam muito bem, realmente a elite de docentes do DEQ mas os enunciados dos testes estão progressivamente mais creativos e isso é um pouco chato.

Provavelmente a cadeira mais dificil do primeiro ano. Taxa de chumbo demasiado alta. Materia complicada, testes bastante desafiantes. O primeiro teste é o pior de todos. Recomendo fazerem testes dos anos passados.

The project requires a lot of dedication, but the fact that the course instructors are so dedicated helps immensely. I didn't quite grasp the purpose of the oral presentations—they seemed like an assessment component less directly related to the course material than the project or the exam—but it was something I hadn't encountered in other courses, and I think it was useful nonetheless. The slides contain a great deal of information, which makes the lectures somewhat dense. Personally, I found it a bit difficult to follow along; however, even though I didn't attend every class, what I recalled from the ones I did attend proved extremely helpful for the exam. I think the course is well-organized, and I recommend it.

É uma cadeira facil. Não requer muito treino porque os exercicios são todos iguais e fazem-se da mesma forma. O unico problema desta cadeira é o exame depois das frequencias que tem muitos conceitos diferentes e notas inferiores a 8 valores é um chumbo automático com direito a recurso que conta com a matéria toda. É importante irem às aulas com os assistentes que normalmente são as de problemas, e escolham mesmo alguem mais novo. Eles têm uma linguagem mais corrente e é mais facil entender os conceitos com alguem mais ou menos da nossa idade a explicar. Os professores são bons para tirar duvidas de conteudos mais elaborados. O jogo é importantissimo, são 2 valores gratuitos sem exforço nenhum, é necessário criar uma empresa imaginaria e mante-la ativa pelo menos 2 decisões de 5 para terem acesso aos valores. Ha um concurso para os melhores de cada grupo competirem a nivel interno, nacional e internacional, na minha opinião vão ter muita coisa extra para fazer no semestre seguinte que não vale a pena participar. O conteudo da pagina da cadeira é bom para o estudo.

Parte teórica muito dificil. As aulas laboratoriais sao fundamentais para o entendimento do programa que depois sera usado no projeto. Os testes sao desafiantes, principalmente o primeiro. Recomendo fazerem os testes dos anos anteriores, para terem nocao do que sai.

This course was a mixed bag. While the workload wasn't heavy and the assignments were easily completed using the available resources, I didn't enjoy the fact that every single lab session served as an assessment. It felt like we were training to work under pressure rather than actually learning how to apply the material. Some professors encouraged the use of AI to solve problems—designing the labs with that reality in mind—while others viewed it as a reason to question your actual understanding of the work; this occasionally hindered the lab sessions themselves, as it made me self-conscious and afraid of being judged, though this is just a minor aside—I imagine the same applies to other courses. The lectures were generally productive, although Professor Francisco Melo (who taught a substitute class at the Alameda campus) seemed more confident in the role than Professor Manuel. Nontheless, Professor Manuel was always willing to help and answer questions during the labs/lectures. I think the slides could have included a bit more detail on certain topics, but they covered all the mathematical content, which I consider the most important part for completing the weekly assignments. As for the exam itself, the slides aren't particularly helpful; solving past exams is a more effective way to achieve a satisfactory grade.

Muito mais acessível que calculo I. Fazer os testes dos anos passados e fichas disponibilizadas pelo professor é essencial para ter bons resultados. Os professores sao bons e simpáticos. Aulas praticas sao as mais importantes

É a cadeira mais condensada da licenciatura sobre um tema só, cinetica em regime estacionario e transiente. Não dá para aprender tudo no tempo da cadeira, a melhor maneira de conseguir passar à cadeira é fazer o material didático que a professora dá na cadeira, as frequencias são muito densas e fazer exame é um tiro no pé, o meu conselho é tentar melhorar uma das frequencias ao máximo para passar à cadeira. O laboratório é realmente dificil e os conceitos são muito vagos para poder fazer o melhor relatório em 7 paginas. A inteligencia artificial pode ajudar com algumas dicas de como reescrever o texto que fizeram, mas tenham atenção para nao desconsiderar coisas importantes. A discussão tentem o vosso melhor, é realmente dificil, mas a professora não julga e tenta ajudar-vos durante a avaliação para vos induzir aos conceitos da cadeira para responderem o mais certo possivel.

Parte pratica é fixe e acessível, porem a parte teorica pode ser mais chata. O projeto final pode ser o mais trabalhoso da cadeira em geral. Fazer exercicios das aulas e de testes anteriores é importante.

Eu e os meus colegas brinacavamos a dizer que esta era a cadeira das horas vagas. O conteudo é muito acessivel e interessante principalmente para quem tem interesse em ciencias de processos. As avaliações são um pouco chatas, mas nao são dificeis. Os professores são exigentes mas no aspeto de quererem que absorvas o conteudo todo. Ler relatorios e pesquisas por pessoas que estudam a industria é bastante importante para melhor aferição de problemas.

A cadeira mais facil do curso. Quizes e trabalhos práticos muito acessíveis

Cadeira bastante acessível para quem teve geometria descritiva e é bom a desenhar em geral. O professor é muito bom, os exercicios praticos sao faceis de entender. As aulas sao todas fundamentais. A parte de autocad e revit podem dar mais trabalho mas tambem sao fazíveis. Recomendo fazerem os exercicios das aulas para praticar. Testes sao faceis em geral. Das melhores cadeiras a meu ver.

Muito material de estudo e as professoras tentam ativamente que os alunos entendam a materia chegando a parar a aula para poder explicar conceitos mais obscuros. A fluidização é o conteudo mais dificil mas a partir do momento que é dominado todos os outros conteudos à excessão da peneiração e dos tufões são corelacionados com o mesmo. A avaliação é por exame, o que pode assustar alguns alunos mas é muito acessivel e para a quantidade de conteudos existentes na cadeira a professora faz perguntas de modulos em conjunto. As fichas dadas pela professora para estudo autonomo são essenciais para compreender os conteudos, por isso fazer as fichas é uma otima preparação para o exame. os Laboratórios são muito simples, apesar do conteudo extra do genero literatura nao conter tudo o que necessitamos saber.

There was one aspect of this course that I liked and believe was very helpful: the project was broken down into weekly milestones, which provided a clearer view of the remaining work and allowed for an in-depth understanding of every stage. On the other hand, the course has a peculiar feature—which I find unreasonable and believe occurs in other IST subjects as well—where the project is completely disconnected from the theory lectures. The professor explained in the first lab session that this was intentional, designed to let us explore both facets of communication security; however, I don't find this a very strong justification, as a lack of connection between theory and practice doesn't seem very pedagogically sound. The theory lectures aren't very long, yet the slides seem a bit underworked on some topics and they can still be hard to follow; without a doubt, though, the worst part of the course is the theoretical assessment. The professor tends to be quite vague with the questions posed in the quizzes (MAPs), and even worse is the vagueness during the project review. I also noticed that within some groups, certain members received lower grades than others despite having contributed equally, creating the impression that the professor assigned grades somewhat arbitrarily in some instances. I do not recommend this course; I feel I didn't learn much, though it was refreshing to take a course at IST that didn't require a minimum exam score. I'll leave a tip that a friend of mine shared with me (she had an exceptional grade in the first MAP), even if you dont understand the question, write EVERYTHING you remember, even if it feels like it is not 100% in place.

Muita matéria em pouco tempo. Maioritariamente conteúdos teóricos e nao tao praticos. Os testes foram de escolha múltipla com pouco tempo para os fazer, nao sao muito acessiveis. As aulas praticas sao boas para o entendimento da materia. Fazer os exercícios das aulas e maps anteriores ajuda bastante

O conteudo da cadeira é util para o perfil de engenharia quimica, mesmo assim o metodo de avaliação é inadequado para uma cadeira de 3 créditos, o Professor não é disponivel nem simpatico, mesmo assim ele não tenta chumbar os alunos ativamente. Não estudem só pelos exames que o professor disponibiliza tentem alargar um pouco mais a vossa base de estudo, o conteudo do projeto é bastante util para a resolução das perguntas praticas do teste que dá vos outra prespetiva do conteudo. Por favor não ignorem o conteudo de Probabilidade e estatistica, esta cadeira é uma continuação computacional desta UC é muito util rever os conteudos estatisticos .

É uma cadeira divertida e diferente das outras, os professores que a lecionam são bastante disponiveis para tirar duvidas e dão opiniões enquanto estão a realizar os trabalhos de cada laboratório para poderem ter a melhor nota possivel. Não existe materiais expecificos para esta cadeira porque nao tem materia propriamente dita. Na minha opinião o google scholar tem muito conteudo que vos complementa o trabalho alem da literatura que é requirida. pesquisem muito sobre os conteudos e corelacionem com várias coisas, não fiquem presos ao tema em si, os professores que avaliam adoram mentes pensadoras

pior cadeira de todas, professor muito exigente.

A professora Regente é bastante disponivel para exclarecer duvidas, mas às vezes a explicação dela fica aquém do esperado pelo aluno, o conteudo desta cadeira é delimitado por uma linha muito nitida, ou seja aquilo é aquilo e mais nada. Não há conteudo extra para a matéria teorica disponivel alem dos slides apresentados nas aulas, que estão um pouco confusos. Para avaliação o projeto é bastante importante, há muito material para a realização do mesmo apesar do tempo limitado que dão para a realização do mesmo. O deepseek é muito bom a explicar e fazer codigo de Matlab, mas não copiem e colem do relatório do projeto, é necessário discriminar as coisas como elas são no contexto que voces aprendem.

The slides are dense, but all the material is there, and the professor explains the examples well. The project is manageable, and the lab sessions are straightforward and quick to complete. The only challenging part of the course was the exam; otherwise, it’s one of the few courses where you don’t feel like you’re constantly scrambling to keep up with the material. I think it’s a good choice if you’re taking more challenging courses during the same term.

This course was a pleasant surprise. The project is quite extensive and not always clearly defined—especially the first submission—but achieving good results isn't difficult as long as you attend the lectures. The professor is always willing to discuss the project and answer questions, and is quite open to different approaches. The exam was manageable; once again, the lectures provided excellent preparation, as I didn't feel the need to consult the slides when studying. Doing exercises during the lab sessions helps a lot, too. The only downside is that, due to the heavy course load, breaks during theoretical lectures are very short—sometimes less than five minutes.

Provavelmente das cadeiras mais dificeis do primeiro semestre. As aulas teóricas são fundamentais (se vos calhar um professor bom). O primeiro teste costuma ser o mais complicado de todos, mas a partir daí melhora. O mais importante é fazer as fichas de exercícios que o professor disponibiliza e o exercicio do partners.

Aula de ética onde os professores fazem questionários e pedem para fazer um trabalho sobre uma área onde um engenheiro químico pode vir a trabalhar. Das cadeiras mais fáceis para ter um 20. Muitos materiais de estudo e os próprios professores ajudam

Aula de ética onde os professores fazem questionários e pedem para fazer um trabalho sobre uma área onde um engenheiro químico pode vir a trabalhar. Das cadeiras mais fáceis para ter um 20