Descobre o que os alunos realmente pensam sobre as tuas cadeiras

The lcoursework offer a great opportunity to study the theoretical foundation of the thesis topic you intend to choose. Regarding deliverables, the assessment is straightforward, as it only requires the submission of a single final report. The study materials and literature you gather for your chosen topic will be your primary resources, making independent research a key component of the course. To ensure the best outcome, it is important to choose a professor who can help guide the project's direction, giving you full certainty that the work does not become redundant and fits perfectly with your thesis goals.

The lectures can be quite tedious, but the professors are very approachable when it comes to answering questions. It is highly worth attending the problem-solving classes, as that is where they solve the exercises that are very similar to the MAPs. As for assessments, the MAPs are not difficult; it is enough to practice the preparation exercises and thoroughly understand the core concepts. The materials provided are almost always sufficient to keep up with the course and study effectively. If your MAP grade isn't what you expected, the best tip is to ask for a test review, as professors sometimes simply misunderstand your approach and deduct points unnecessarily.

The lectures are easy to follow, and the professor is very approachable, making the classroom environment comfortable. The assessment is straightforward to navigate; it simply involves presenting an existing paper within the course topic, making a project based on it, writing a new paper, and delivering the final presentations. The study materials provided are more than sufficient, though you will always need to do some independent online research tailored to the specific theme you choose for your project. The best strategy to keep up with the course is to consistently ask the professor for feedback on the project's direction to guarantee everything aligns perfectly with the defined criteria.

The lectures are highly important because, while the professor is very kind and approachable, the slides are incomplete, making class attendance essential to properly follow the material. As for assessments, the evaluation consists of MAPs, which are relatively short and manageable. The course materials and slides alone are not enough to get by, so taking thorough notes during class is your best resource for studying. This is a difficult course for anyone who isn't comfortable with a lot of math, so the best tip is to practice the quantitative exercises early and clear up doubts during office hours.

The lectures are very long and tedious, frequently repeating the same topics. Additionally, having three or four different professors managing the course makes integrating the various topics into the project difficult, as each one possesses a different vision for its direction. As for assessments, the project requires an immense amount of work. It initially involved counting parking spaces, tracking bus capacities, and conducting field surveys on the street to gather public responses, followed by an extensive data analysis and a complete proposal for changes in the assigned zone. The exam consists entirely of theory, which is not inherently difficult; however, the professors look for highly specific concepts and wording, meaning the grades are rarely outstanding. The provided slides cover the required content, but given the conflicting guidance, the best strategy for a higher project grade is to demand a defined, concrete idea from the professors early on to ensure the work stays perfectly aligned with their specific requirements.

The professors are nice, but the lectures are long and tedious. Fortunately, it is very easy to keep up with the material just by following the slides. As for assessments, the case studies are basic and tend to repeat the style of past years, and the exam is not difficult at all if you simply follow previous years' examples. The study materials provided by the faculty are completely sufficient for everything, though doing some extra online research is always beneficial for the case studies. While the project is more complex, it is still very doable, and it is definitely worth spending time reviewing it and clearing up doubts with the professor to secure a better grade.

The professors are very kind and approachable, but the lectures can feel quite long as they mostly cover very basic concepts. As for assessments, the MAPs are very easy, conducted online, and you can easily get through them just by following past years' examples. The materials provided are sufficient for the course, though you will definitely need to do some extra online research to complete the project. To ensure the project goes well, the best strategy is to constantly ask the professors for feedback to check if your direction makes sense and if your approach is the best one.

It is a really interesting course but it’s mostly models and graphs. The classes are not mandatory, but I recommend going to the pratical classes to get some exercises done. The theoretical classes are good but if you see the materials on moodle before the pratical classes is ok. The exam is hard, but if you study and do a lot of exercises, you can get a good grade. My tip is to not get behind.

The course is really demanding, since every week we have to deliver slides for the group project that is huge. The exam is not that hard but you have to know what they really want you to say in the exam questions, and to know that you have to go to the last Office Hour, that is the preparation for the exam. In terms of materials you have the slides from the pratical and theoretical classes available. The pratical classes are mandatory, but the theoretical classes are not.

It is an easy course. The classes are interesting, and really easy to follow. Also if you go to classes, you don’t need to study much at home. You only have 2 evaluations (midterm and exam), which are both easy. The materials needed are given in classes, you just need to pay attention. My tip is going to classes, because then you have all half the work done.

It is a really interesting course and it is easy. The classes are good because you can learn almost everything in the theoretical and pratical classes, and then you don’t need to do much more on your own. The midterm and exam are easy, because the exercises are similar to what is done in the pratical classes. Also, the professor gives access to the PowerPoints. It is a good course if you want a high grade and you don’t spend much time studying for it.

It is a challenging course. In terms of classes, neither pratical nor theoretical are mandatory, but i really recommend going to pratical classes, since they solve a lot of exercises. Theoretical classes are good, and the professor gives good examples, but you can pass the course by only going for pratical classes and viewing the PowerPoints. There are not many evaluations, but the exam is hard and different from what you do in classes.

A organização das aulas teórico-práticas é excelente: a primeira metade serve para expor o conteúdo e a segunda é usada logo para aplicar os exercícios. É crucial não faltar a estas aulas, pois é ali que se consolidam os conhecimentos. Recomendo muito ir às práticas; tive o professor Luís Veiros, que era ótimo e explicava tudo com muita clareza. Esta disciplina exige bastante esforço individual por ter uma matéria muito extensa. Além disso, a vertente laboratorial dá trabalho devido à elaboração dos relatórios. Relativamente aos materiais de apoio, os PowerPoints fornecidos dão uma grande ajuda no estudo autónomo para as avaliações. Para irem bem preparados para os testes, o segredo é resolver todas as listas de problemas propostas e praticar com os exames de anos anteriores.

Sinceramente não sei o que dizer, só fui à primeira aul teórica e mesmo assim só à segunda metade. Uma parte da avaliação é a assiduidade aos Labs e o resto é um projeto + apresentação e exame. O exame é estudar os powerpoints e entender a matéria, mas com cuidado porque antigamente as perguntas eram todas repetidas e agora não são tanto... Quanto ao projeto, depende muito de ano para ano, mas é sempre uma variação da aplicação do mestrado de Sinais na vida real. Prestem atenção aos laboratórios, o professor dá vários exemplos de coisas que nem nos passam pela cabeça mas que foram feitas por pessoas como nós!

Mid. Não fui a ma única teórica mas não perdi nada, e quanto às práticas acho que posso dizer o mesmo. Vão ter laboratórios semanais, esses sim obrigatórios, que contam para a nota e onde têm de apresentar o TPC de cada semana (no fundo responder a umas perguntas em MatLab). Os grupos são de 3 e as aulas são em conjunto com Eletro. Recomendo olhar para exames dos anos anteriores e marrar até entenderem, por sorte o Gemini conseguiu ensinar-me o suficiente para passar. Mas a verdade é que eles no exame fazem magia e dão-nos pontos não sei como, mesmo com escolhas múltiplas que, alegadamente, descontam. Confiem, dá sempre certo. Ninguém quer chumbar terceiranistas!

It is a boring course, because the classes are too long. The evaluation method is easy but you have to do a lot of assignments (don’t worry, the are not hard). The professors give all the materials needed. What I reccomend is not skipping classes, since participation and attendence is mandatory.

Foi a continuação de BE, apesar de menos virada para o cérebro. Mais uma vez, há aulas práticas obrigatórias e teóricas opcionais, e o projeto para fazer ao longo do semestre. Depois de fazer as fisiologias de medicina esta parece muito mais superficial, mas acho que para engenharia até está bastante bom! Faz-se bem e é matéria interessante para entender o nosso humano :) Para estudar para o exame, recomendo as sebentas que estão no repositório! Eu usei a grande, mas acho que entretanto existe uma nova. Algumas aulas práticas eram uma seca, mas noutras os professores levavam mesmo os aparelhos que usam e assim ficavam logo muito mais dinâmicas, por isso vale a pena ser resiliente!

Muito imprevisível. No meu ano fez os dois primeiros MAPs impossíveis (e os dos anos já eram maus, por isso imaginem), e para compensar fez um 3º teste em que todo o curso teve pelo menos 16. A média deve ter acabado mais ou menos igual, mas foi bastante extremo. A matéria até é gira quando se percebe, mas nos primeiros capítulos ainda é muito abstrata. Aproveitem e não faltem a nenhuma aula de problemas! São essenciais se percebem melhor a matéria com alguém a explicar do que a ler o manual. Mas recomendo que quando cheguem a casa façam todos os exemplos de cada capítulo, e depois que faça os recomendados pelo professor. Depois, como sempre, resolver testes dos anos passados.

Mais uma cadeira de 3 ECTS, em que não se faz nem se aprende nada mas também não dá para ter nota incrível. Vão ter MAPs no google forms nas aulas durante o período, de cerca de 15 minutos, o curso todo numa sala minúscula. Quem for mantendo a matéria em dia (seja por mérito ou por ChatGPT) consegue acabar com 19 ou 20, quem não tiver tanta sorte consegue ir ao exame e acabar com 17 ou 18. Em terms de matéria, é ainda pior que BMG porque são coisas que nunca tínhamos visto, mas não ficam na cabeça portanto é como se não tivéssemos aprendido nada. Recomendo a sebenta da Letícia e marrar todas as compilações de exercícios dos anos passados para perceberem que detalhes é que os professores pretendem que percebam!

Olhando para trás até foi bom? A matéria é interessante, apesar de ser muito virada para o cérebro e eu na altura não adorar a parte de criar modelos computacionais. Continua no 2º semestre sob a forma de Fisiologia, mas acho que podia ser muito pior. O projeto é muito importante, esforçem-se mesmo que vão tendo notas menos boas nas duas avaliações intercalares porque o professor na apresentação dá muitas surpresas. As aulas práticas são obrigatórias (apesar de não serem propriamente práticas), mas as teóricas não. Ensina muitas coisas essenciais, e para estudar têm as sebentas do repositório!

O exame e o projeto são de coisas completamente diferentes, o que ajuda quem não for genial a programar (eu). Não aprendi quase nada de java sem ser ";" mas acho que podia ter sido nice se quisesse (obrigada amigos por tratarem do projeto). Na nossa altura o exame foi muito à base de padrões e coisas engraçadas, mas é numa altura chata. Não odiei, mas podia ser melhor. Entretanto acho que o exame voltou a ser mais programação, por isso talvez seja melhor para quem vai acompanhando a parte de programação mais a sério! Há aulas teóricas que ajudam a perceber os conceitos, mas quando a Java têm de ser mesmo vocês a aprender tudo, ninguém nas práticas vos vai ensinar a programar... E depois é recorrer a exames de anos anteriores, procurar no repositório tudo o que estiver relacionado e dar o vosso melhor. Quando entra não volta a sair.

Disciplina engraçada mas ao mesmo tempo muito condicionada pelo período. Sinto que demos algumas coisas importantes, mas de resto biologia de 12º ano cobria o mesmo conteúdo. Além disso, foi o primeiro ano que o professor estava a a dar a cadeira, por isso acho que ainda estava a testar as águas. Mas em termos de ambiente foi das melhores, o professor é super acessível e às vezes até me sentia mal por lhe pedir tantas coisas e exceções. Tivemos dois laboratórios obrigatórios, um poster e depois exame. Como sempre, quanto a materiais é estudar pela sebenta da Letícia Sousa, e de resto é aprender a matéria de maneira a saber responder a escolhas múltiplas mas também. eventuais perguntas de desenvolvimento.

Acho que para quem teve física no 12º as duas primeiras semanas são só de revisão, mas para quem não teve foi um bocado louco. Agora que penso, até gostei da disciplina, mas na altura tive mesmo de lutar para conseguir aprender alguma coisa. Escolham o melhor professor das TPs, há alguns que são meio doidos e acabam por não explicar a matéria de uma maneira que faça mesmo sentido a nabos de Biomédica. A avaliação prática é uma dádiva, pode subir-vos a nota quase dois valores! Deêm tudo o que têm ao longo do período!! Estudem pelos testes de anos passados e outros exercícios que encontrarem e vai dar certo.

Mid. O projeto era em Java e muito nada a ver com o que se dava nas teóricas, não sei se agora que mudou de professor responsável se mantém assim. A matéria do exame teórico até era engraçada quando se entendia, mas havia algumas perguntas mais difíceis. No fundo é exatamente o que toda a gente diz, ignorar durante o semestre inteiro, receber o projeto dois dias antes da data limite (que com sorte calha no fim de semana) e depois estudar para o exame no fim de semana antes. Para estudar, existem fichas de exercícios estilo exame, mas acho que depois de entenderem a matéria o essencial é mesmo fazer exames para treinar!

Odiei a cadeira meu professor das práticas era horrível, nao ensinava nada. Consegui passar a cadeira com sorte. Mas ha vários ferramentas de estudo o que e bom

Os professores são horríveis nem sei como passei na cadeira. Não ensinam nada. Mas o projeto ate que e engraçado

Ótima cadeira para aprender cenas além do curso e da faculdade. E so aparecer nas aulas e participar e tenhem boa nota. Muito fácil a cadeira

Cadeira bastante acessível. Nas aulas práticas aprendi imenso recomendo 100% irem as aulas para perceber a matéria

Cadeira muito difícil. Nas aulas nao ensinam muito bem. Praticar bastante ajuda imenso

Cadeira ótima. Gostei muito e aprendi imenso

A cadeira nao tem mais projetos, os testes sao so escolhas múltiplas e e bastante difícil a cadeira em si

Cadeira muito difícil de perceber os professores não explicam muito bem a matéria

Ir as aulas teóricas ajuda imenso. As aulas sao muito boas. A matéria nao e muito difícil. Os minjli testes sao praticamente os exercícios que fazemos nas aulas práticas

Aulas muito teóricas mas dão jeito para os exames. Nem tudo está nos slides então dá jeito ir às aulas. O exame é teórico. Convém não acumular matéria.

Continuação de RM-I. É mais ou menos o mesmo processo: aprender a teoria nas aulas, praticar com os exercícios resolvidos autonomamente e tirar dúvidas nos horários estabelecidos. Faz-se bem por testes e dá mais jeito que ir ao exame.

Se teve problemas com Mecânica e Álgebra, é melhor rever os conceitos. É importante para o restante do curso, por isso dá jeito aprender mesmo ao invés de só passar. Tem muitos exercícios e avaliações resolvidas e foi a minha principal forma de estudo. As aulas dão jeito para entender a teoria.

Gives basics of programming, very easy exam but the group project is way too hard for people with this little knowledge on the subject.

The first part is very tecnical about how AI systems and machine learning works The second part is much more about how AI is used in companies It’s too easy for people in BA and a bit too hard for people in Management I wouldn’t really recommend

Os professores na prática nao ensinam tao bem. O projeto e muito complicado e os professores nao ensinam como mexer no apex.

Não faltem as aulas práticas. Eles ensinam muito bem nas aulas

Bons professores. Aulas práticas aprendes muito. Os projetos sao faziveis. E uma cadeira que exige estudo e dedicação

É semelhante a LC. Tem uns conceitos um bocado teóricos, mas que indo às aulas práticas e usando as fichas práticas como elemento de estudo, faz com que os testes pareçam acessíveis. A parte negativa desta cadeira é o regente, que demonstra uma grande frustração nos bons resultados dos alunos e isso acaba por ser um pouco desmotivante. Como conselho, se desfocarem um pouco da questao do professor e estudarem, vai correr bem.

Não tão boa como CTCT. É uma cadeira entre semestres que tem uma carga de trabalho também bastante baixa. Os professores não são tão apaixonados e isso nota se nos trabalhos pedidos. Os materiais são escassos e ficas muitas vezes a questionar te sobre pormenores que, muitas vezes, nem os professores sabem responder. Tens que marcar presença nas aulas e ajudar nos trabalhos e corre tudo bem.

Cadeira muito direta ao assunto. O que se fala nas práticas sai no teste e exame. Fácil de tirar boa nota, basta prestarem atencao a forma como se fazem as coisas quer através das aulas ou através dos materiais disponibilizados, que embora sejam de comprimento extensivo dão te as ferramentas todas para teres bons resultados. Tem também professores atenciosos.

Apesar de ser uma linguagem de programacao nova, tem uns conceitos de programação funcional que são bem fáceis de compreender. As avaliações deixaram a desejar, visto que tinham um nível de dificuldade acima do que estávamos habituados. Os professores são bastante compreensivos e tentam ajudar ao máximo. É uma cadeira com materiais interativos, que se apanharem o gosto pela coisa será uma cadeira para subir a média.

Tem conceitos novos sobre Bases de Dados que ao início são bastante leves e que começam a sobrecarregar quando a linguagem SQL começa a ser inserida. É complicada e se não tiverem o foco nas aulas práticas sobretudo será difícil de acompanhar. Têm um projeto trabalhoso que vos ocupa o semestre inteiro portanto tenham cuidado com os prazos. As avaliações não costumam ser muito difíceis, se perceberes os conceitos. As aulas práticas ajudam a entender bem os conceitos, juntamente com as fichas práticas feitas nas mesmas.

Uma cadeira puramente sobre aprenderes as formas de fazer as práticas. Tens práticas bastante precisas e as avaliações que se baseiam a letra no que fazes nas mesmas. Professores atenciosos. Cadeira um pouco teórica que se fizeres as fichas práticas disponibilizadas, irá começar a fazer mais sentido.

Parecida com AC. Se os conceitos de C estiverem bem interiorizado, então será esta a vossa cadeira. Foquem se em tentar não deixar nada para trás e entenderem bem os projetos que será mais fácil de concluir com sucesso esta cadeira. Os métodos de ensino não são os melhores mas os regentes são atenciosos. Os slides são cansativos, sobretudo para quem não é muito interessado, à partida, no tema.

Uma cadeira de física geral que abrange superficialmente todos os conteúdos que os outros cursos abrangem em diferentes cadeiras. Os métodos de ensino são acessíveis e as avaliações são coincidentes com o trabalho nas práticas. As práticas são obrigatórias, portanto se prestarem atenção as mesmas e realizarem as fichas práticas resolvidas nas mesmas irão ter sucesso.

Conceitos bastante complexos, projetos que sobrecarregam o aluno e professores cujos métodos de avaliação e ensino são bastante questionáveis. A minha dica é tentares dar o teu máximo esforço para concluir os projetos com tempo e detalhe, é uma cadeira com muito foco no detalhe. Os slides não ajudam, nem as aulas práticas.