Descobre o que os alunos realmente pensam sobre as tuas cadeiras

I have to admit that I only passed this course on my second attempt. Since I didn't come from a Finance background, it took me longer to fully grasp the concepts, but the second time around everything clicked into place. A tip for future students: make sure to do all the exercises available on Moodle before both the Midterm and the final exam. Most of the exam questions follow the same logical reasoning as these exercises, so practicing them thoroughly really pays off. Another important tip: watching the videos is essential, as about half of the course content is only covered there and not necessarily repeated in class.\ Regarding the in-presence classes it is important to attend, with questions, in order to the professor clarify what you need.

The lectures are engaging and well-structured, though I found that the content is also easy to follow through the PowerPoint slides alone, which are quite comprehensive and could serve as a standalone study resource for students unable to attend every session. The group project requires students to apply and detail the concepts covered in class, connecting theory to practice. That said, the assignment is fairly intuitive to approach, and it offers the added benefit of allowing for creativity in how groups choose to develop and present their work. Finally, the exam is structured as a multiple-choice test, which makes the assessment format clear and predictable for students preparing for it.

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Acho que esta é uma das melhores cadeiras do curso. O conteúdo é muito interessante e os professores contribuem bastante para isso, sendo sempre muito disponíveis para esclarecer dúvidas e prestar apoio ao longo do semestre. A avaliação é justa e está bem alinhada com os conteúdos lecionados, permitindo que os alunos demonstrem verdadeiramente os conhecimentos adquiridos. Tanto as aulas teóricas como as práticas são bem estruturadas, dinâmicas e relevantes, tornando a aprendizagem mais envolvente e eficaz. No geral, é uma cadeira muito bem organizada, com material de estudo ótimo e um excelente exemplo de como uma cadeira pode ser simultaneamente exigente, interessante e justa.

Na minha opinião, esta cadeira tem potencial para ser uma das mais interessantes do curso, mas a forma como está estruturada acaba por desperdiçar essa oportunidade. O trabalho desenvolvido ao longo do semestre não contribui para uma compreensão prática dos conceitos de Marketing nem ajuda os alunos a perceber como estes são aplicados em contextos reais. Em vez de reforçar a aprendizagem da matéria, acaba por ter pouca ligação aos conteúdos lecionados, o que faz com que muitos alunos cheguem ao exame sem terem tido oportunidade de consolidar os conhecimentos através da prática. Além disso, as classificações do exame tendem a ser consistentemente baixas. Na minha perspetiva, isso poderá estar relacionado com o facto de, ao longo do semestre, existirem poucas oportunidades para aplicar os conceitos de Marketing estudados. Um trabalho mais alinhado com a matéria e com casos práticos permitiria desenvolver melhor as competências dos alunos e prepará-los de forma mais eficaz para a avaliação final. Acredito que esta cadeira tem muito potencial, mas beneficiaria de uma reformulação do trabalho e da forma como os conteúdos são aplicados ao longo do semestre, tornando a aprendizagem mais útil, interessante e relevante.

Acho que esta cadeira tem bastante potencial e que o projeto desenvolvido ao longo do semestre é interessante e relevante. No entanto, existem vários aspetos que, na minha opinião, deveriam ser melhorados para tornar a cadeira mais justa e mais apelativa. Em primeiro lugar, o facto de cada aluno realizar um quiz diferente torna a avaliação injusta, uma vez que existem diferenças evidentes no grau de dificuldade entre as várias versões. Há alunos que recebem perguntas consideravelmente mais difíceis do que outros, o que compromete a equidade da avaliação. Além disso, o apoio e a preparação fornecidos para o quiz não são suficientes. Por outro lado, o feedback dado ao longo do semestre relativamente ao trabalho é demasiado vago e pouco concreto. Muitas vezes, não é claro o que deve ser melhorado, dificultando a evolução do trabalho antes da entrega final. No geral, considero que a cadeira tem qualidade e potencial, mas a forma como está atualmente organizada faz com que não seja uma experiência de aprendizagem tão justa nem tão interessante quanto poderia ser. Com avaliações mais equilibradas e feedback mais específico e útil ao longo do semestre, a experiência dos estudantes melhoraria significativamente.

Infelizmente, no meu semestre não tivemos a melhor experiência. Tivemos de lidar com várias situações complicadas. Por exemplo, para a preparação do primeiro midterm, estudámos com base nos exames de anos anteriores para nos orientarmos. No entanto, quando chegámos ao nosso, percebemos que era completamente diferente do que estávamos à espera. O exame não tinha praticamente nada a ver com os anteriores, o que acabou por resultar em muitas notas negativas. Posteriormente, a professora decidiu subir as notas, mas essa decisão acabou por não ser totalmente justa para todos, uma vez que o ajuste foi feito de forma geral. Houve também alguma falta de comunicação entre os professores das aulas práticas e das teóricas. Muitas vezes, diziam coisas diferentes, o que gerava alguma confusão entre os alunos. No geral, foi uma experiência que espero não voltar a repetir. No entanto, já ouvi dizer que a cadeira, no semestre seguinte, ficou muito melhor organizada. Quanto aos materiais de estudo, no meu semestre o mais importante foi focar nos slides da professora e resolver os exercícios feitos nas aulas teóricas. Infelizmente, as aulas práticas não acrescentavam muito valor nem eram particularmente úteis para a preparação da avaliação.

I highly recommend the semester with Priscila (it is a lot easier than Wayne). Its is a very easy and interesting course overall, the professors are accessible and the slides provided in theoretical classes are very detailed and easy to understand. I recommend you look at the previous exams, since they can be very similar to the one you’ll be taking.

The professors are very approachable, you can have office hours whenever you need and they always reply emails or messages! Really recommend going to practical classes. The slides are usually pretty good and they explain almost everything. The exam was harder than expected (the advanced group is always quite demanding), but the group work is a great to increase your grade so start early and really dedicate yourself to it. This year the theoretical class quizzes were not working properly, therefore everyone received the points (which could explain the exam difficulty), but they are also a great way to earn extra points. Overall it is an interesting course but you will have to study a lot and regularly attend class.

Muito material para ver em casa, que é dado de forma confusa. Aulas em que só vais fazer exercícios então tens que te preparar bem. Se fores ás aulas tens 4 valores na nota final e depois é midterms e exame que têm o resto do peso. Tive má experiência com o meu professor, só depende de ti.

PADI was a difficult course consisting of 6 homeworks, 6 labs, a final open-book exam, and an oral discussion of homeworks. The labs were particularly challenging, and we were given no proper material to prepare for them. To make things worse, they were designed assuming we'd use AI tools to complete them, but some professors then didn't like the use of these tools during evaluations, creating an unfair and inconsistent experience. Overall, it was a frustrating course due to this mismatch between preparation and assessment expectations. Also, in my opinion, homeworks are very useful for the exam and you should use them as practise and to prepare well-organized notes and reference material in advance.

No geral, é uma cadeira pesada e difícil. Engloba conceitos de microeconomia avançada. Há duas aulas teóricas por semana e uma prática. Gostei bastante do professor que lecionou a cadeira. Os PowerPoints estão todos disponíveis no moodle. Há dois trabalhos de grupo, um individual, um midterm e um exame obrigatório.

Não gostei da cadeira nem das aulas. Nas aulas o professor falava da matéria e depois fazia exercícios em conjunto com a turma. Há dois quizzes, um midterm e um exame obrigatório. Os materiais estão no moodle, juntamente com vídeos da matéria. Uma dica que posso dar é ir vendo os vídeos, acho que ajudaram a perceber melhor a matéria. Tanto os midterms como o exame são de consulta.

Gostei muito da matéria, mas a professora no meu ano era mesmo muito má. Em relação à avaliação, há dois midterms e um exame obrigatório e um trabalho de grupo, além de quizzes. Penso que dois quizzes. Os materiais de estudo estão no moodle. Uma dica que posso dar é não deixar a matéria acumular, especialmente a inicial, que na minha opinião é a mais difícil.

As aulas são muito práticas, a professora/professor dá a matéria e depois são só exercícios. Em relação à avaliação, há uma dinâmica de grupo, que se chama “Ravens” em que a matéria é dada por grupos de alunos que são avaliados, e depois o resto da turma faz uma ficha sobre essa mesma matéria (que também tem avaliação). Há dois midterms e um exame obrigatório. Os materiais estão todos no moodle. Uma dica que posso dar é estudar continuamente e fazer “checkpoints” na matéria em cada semana que passa, para não deixar acumular matéria.

A cadeira é muito o teórica. Por semana temos 2 aulas teóricas e 1 prática. Em relação à avaliação, há um trabalho de grupo final, dois midterms e um exame. Os materiais de estudo estão todos no moodle. A cadeira é muito interessante. Uma dica que posso dar é habituarem-se a trabalhar com o Excel, que vai ser mesmo muito útil no trabalho de grupo

As aulas são todas muito práticas, em que os professores dão a matéria na primeira parte da aula e na segunda parte há sempre uma dinâmica interativa. Há trabalhos para entregar de duas em duas semanas e duas apresentações: uma individual e uma de grupo. Os materiais das aulas estão todos disponíveis no moodle. Em relação a possíveis dicas, diria para virem dispostos a participar nas aulas e sem medo de falar, porque são aulas super interessantes. Os professores são muito disponíveis e simpáticos.

O professor terrível. O exame super difícil e não nos preparou. Todas as semanas dava imenso material. Dica: interajam com o material…

A avaliação, independentemente do nível de conhecimento, é extremamente chata. Mesmo com alguns pontos altos quando a avaliação ao longo do período vai ao encontro daquilo que mais gostamos de fazer ou sobre o qual temos mais conforto, a maioria das "skills" tem critérios bizarros, falta de materiais ou indicações, ou incide sobre assuntos que não são lecionados nas aulas teóricas. Trata-se de uma cadeira que vale a pena fazer, não é difícil mas sim enfadonha

Prefácio: O prof. vai reformar-se no final de 25/26, por isso muita coisa pode/deve mudar. UC interessante, estuda os vários motores aeróbios no contexto da aeronáutica (propulsão para motores de foguetão fica de fora do programa)\ \ As notas não são muito boas em geral, diria que não é uma UC fácil. A avaliação consiste num teste de 45 min. durante o semestre e um exame durante época normal, cada um 50%; e um exame de recurso, 100%. A avaliação permite formulário e isso permite ter as "receitas" dos exercícios, que não variam muito, mas nem por isso se torna fácil. Prova oral exigida para notas acima de 17, não tenho conhecimento de ninguém que a tenha feito. O professor conhece muito bem o assunto, mas não é um grande orador. Monótono e pouco enérgico. Ainda assim acessível e disponível. \ \ Os materiais disponibilizados na página são os slides das aulas de problemas resolvidos, os slides teóricos, e há também uma sebenta do prof. à venda na Secção de Folhas/AEIST (que não é obrigatória, o conteúdo está \~quase\~ todo nos slides teóricos)

Very knowledgeable teacher and knows what he is talking about. Sometimes a bit disorganized. Evaluation based on project + exam. Powerpoints are ok. Contain most of the mentioned formulas and images. Sometimes lack text/bullets! From my experience the exam is accessible for people who go to the practical classes. The project proposal was delivered late. Tip: go to both lectures and practical classes.

The project was good, I advise doing it in a full group. The professors were also good but the materials are extensive and not easy to get through.

Aconselho vivamente a irem às aulas, especialmente do Prof. José Moitinho que é o responsável pela disciplina. Estas aulas ajudaram me imenso a tirar dúvidas, e ir ao horário de dúvidas deste Prof. é essencial para tirarem dúvidas "estúpidas" ou relativamente a uma matéria menos consolidada (o Prof. é super acessível nisso). Relativamente à disciplina em si, a matéria é muito muito difícil, é fácil "perdemo-nos" ao longo do semestre, porque a matéria vai "piorando" a nível de dificuldade. É das disciplinas com menor taxa de aprovação da licenciatura portanto recomendo vivamente a não substimarem a disciplina e irem acompanhando a máteria ao longo do semestre. (No meu caso, até tive de contratar um explicador porque só ao fim de 3 anos é que consegui passar a disciplina). Relativamente à avaliação, está bem distribuída pelos MAPs e dá para repetir um dos MAPs no recurso, o que é ótimo se tiverem tido uma nota menos boa num dos 3 MAPs. Quanto aos materiais que eles fornecem, é péssimo mesmo, não há resoluções de testes e exames resolvidos por eles, e os exercícios resolvidos que fornecem são poucos para a dificuldade das matérias. Boa sorte para esta disciplina :) Desesperei imensas vezes, muita ansiedade e medo de não conseguir, mas acabei por ver esta disciplina como o último esforço para acabar a licenciatura.

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ Sem disponibilização das obras estudadas (fica ao teu critério encontrar os textos, filmes, etc.);\ A avaliação é feita através de trabalhos bisemanais, um trabalho final e um exame;\ Dica: tentar encontrar audiobooks das obras

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são acessíveis razoavelmente fáceis de acompanhar, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de LAB's e uma apresentação final;\ Dica: comparar valores com colegas

As aulas são de rasurável acessíveis, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através 4 LAB's e 1 exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são nada acessíveis, sendo difíceis de acompanhar, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são nada acessíveis, sendo difíceis de acompanhar, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são relativamente acessíveis e fáceis de acompanhar dificultando ao longo do decorrer da cadeira, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação consiste em 5 laboratórios e 3 MAP's ou 1 exame final seguindo a seguinte equação: Nota Final = 0.3\LABORATÓRIO + 0.7\max( MAP45, EXAME DE RECURSO );\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são nada acessíveis e muito difíceis de acompanhar, sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de TPC's, um relatório e uma apresentação oral;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são de difícil acompanhamento, sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de TPC's(40%) e um exame final(60%) ou so através do exame final(100%);\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas não são acessíveis, sendo e fáceis de acompanhar sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são relativamente fáceis de acompanhar sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas não são acessíveis, sendo bastante difíceis de acompanhar sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de 2 MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame e 2 laboratórios, seguindo a seguinte formula para calculo da nota final: NF = 0.5 (MAP1 + MAP2)/2 + 0.5 (L1 + L2)/2;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame, no entanto é de notar que a matéria abordada nestes nem sempre é abordada nas fixas de problemas;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

O ensino da cadeira está feito para se dar apenas os basicos e depois termos que fazer aquilo tudo ás três pancadas, diria que é das cadeiras mais importantes do curso mas está muito mal definida. Os professores dão instruções diferentes e tem o costume de dizer que certas coisas são importantes mas depois não interessam para a avaliação final.\ A avaliação é baseada toda em 5 OTS, pequenos trabalhos que se conseguem fazer em 20 minutos, e alguns são feitos em aula, são bastante simples e dá para tirar altas notas com facilidade se não tiveres um professor chato com mesquices. O trabalho final é o que conta mais e recomendo não escolherem uma coisa muito dificil porque se quere sobressair, apenas se achares que tens muito tempo há mão, por exemplo eu como era das primeiras cadeiras que tive no tecnico decidi me armar em experto e fazer uma camara de gravar dos anos 90 com os meus colegas, não valeu a pena, tivemos muito trabalho e acabamos por ter uma nota razoavel, porque como era mais dificil havia mais margem para se encontrar erros, recomendo altamente escolherem uma coisa que saibam que consigam medir e fazer certinhas, escolham coisas sem grandes deformações e irregularidades no chassi porque isso dá dores de cabeça a fazer.\ Como material, recomendo ver bastantes videos online a explicar certas coisas, porque a maioria dos professores diz que estão dispostos a ajudar mas depois não respondem a nada e demoram uma semana a responder.

O ensino foi horrivel, as aulas tão mal organizadas, em termos teóricos, as aulas de problemas dependem muito do professor mas a cadeira é muito simples e fácil, com poucas horas de estudo tem se todo o conhecimento necessário para tirar pelo menos um 15.\ A avaliação foi acessivel e baseava-se em dois mini-testes e um exame, que foram bastante acessiveis para a maioria da turma.\ Como material de estudo os ppt dados estam um pouco mal organizados mas são mais do que o sufeciente.\ Como dica recomendaria fazer as fichas de anos anteriores, costumam ser iguais aos anos anteriores e há bastantes por causa de versões, para exame recomendo muito ver os ppt, por mais maus que sejam se quiserem uma boa nota.

A professora Fátima Vaz na minha opinião é uma muito boa professora, apesar da sua forma um pouco monótona de falar, de qualquer forma ela explica as coisas com clareza e costuma fazer bem claro o que sai para os testes, não havendo confusão e existindo uma possibilidade alta de notas altas.\ A avaliação segue o estilo normal de 2 testes, deste tipo de disciplinas, todos com uma possibilidade alta para muito boa nota.\ Os powerpoints são muito bons e são faceis de seguir e como é simples a AI consegue normalmente ajudar com poucos erros.\ Como dica diria que é muito importante ir ás aulas de problemas, tendo muitos colegas meus que disseram que era mais do que suficiente para passar há cadeira.

Aulas laboratoriais obrigatórias com testes todas as aulas (2 vezes por semana). Recomendo consultar os testes de anos anteriores pois muitas vezes são semelhantes.

O projeto tem potencial para demorar dezenas de horas a fazer e pode ser complicado para quem o faz sozinho (pode ser feito também a pares). Para o exame bastou-me estudar os powerpoints do professor mas ainda assim é complicado ter uma nota muito elevada pois era de escolha múltipla com as erradas a descontar.

Recomendo não faltar às aulas práticas e passar as resoluções dos exercícios feitos nelas. Para estudar para os testes recomendo fazer os exercícios das práticas e testes e exames de anos anteriores

Achei as aulas teóricas extremamente interessantes. As aulas laboratoriais são obrigatórias com 2 projetos de grupo que não são difíceis, só mesmo time consuming.

O professor fez tudo da maneira dele

the classes are very interactive and you earn points just by attending and participating, therefore I definitely recommend it. the assignments are simple and don’t take too much time but there are a lot of them so take your time with each one. the professors are always available to answer your questions so if you don’t understand something about the course or the slides you can always ask them. for the ETCS you earn for this course I feel like there is too much workload.

as aulas teóricas eram boas e aconselho ir. os slides são fáceis de compreender mas a matéria em si é difícil e podem fazer perguntas mais complicadas em exame. há dois midterms e o que tiver melhor classificação vale mais o que ajuda bastante. os quizzes também ajudam a subir a nota e são bons para ir estudando e testar o teu conhecimento da matéria.

este ano foi completamente diferente dos outros todos. antes esta era uma cadeira maioritariamente prática e agora é praticamente apenas teórica. era super difícil fazer tudo o que estava disponível porque tinha prazos e para desbloquear umas tarefas tinhas de fazer as outras (não era obrigatório por isso não conta para a nota mas ajudava a estudar e só era possível ver as coisas com um estudo bem regular). se conseguissem fazer tudo os quizzes ajudavam imenso (o exame tinha perguntas parecidas, sendo totalmente em escolha múltipla e preenchimento de espaços, tal como os quizzes). também havia flashcards, estes sempre disponíveis, que eram bons para decorar os conceitos. as aulas práticas foram meio desnecessárias este semestre porque não saiu nada pratico e os professores nem sabiam bem como ia ser a estrutura do exame. aconselho fazer a cadeira com o professor joão filipe (teóricas). ele normalmente dá a cadeira no 1° semestre.

tem de se estudar regularmente porque a matéria avança bem rápido. os quizzes são super bons para subir a nota pois costumam ser mais fáceis. aconselho muito ir às aulas porque pode ser difícil depois perceber tudo apesar da matéria estar sempre disponível nos slides do inception. no inicio é mais fácil perceber tudo mas depois complica rápido por isso não desistam mesmo das aulas.