Descobre o que os alunos realmente pensam sobre as tuas cadeiras

O professor terrível. O exame super difícil e não nos preparou. Todas as semanas dava imenso material. Dica: interajam com o material…

A avaliação, independentemente do nível de conhecimento, é extremamente chata. Mesmo com alguns pontos altos quando a avaliação ao longo do período vai ao encontro daquilo que mais gostamos de fazer ou sobre o qual temos mais conforto, a maioria das "skills" tem critérios bizarros, falta de materiais ou indicações, ou incide sobre assuntos que não são lecionados nas aulas teóricas. Trata-se de uma cadeira que vale a pena fazer, não é difícil mas sim enfadonha

Prefácio: O prof. vai reformar-se no final de 25/26, por isso muita coisa pode/deve mudar. UC interessante, estuda os vários motores aeróbios no contexto da aeronáutica (propulsão para motores de foguetão fica de fora do programa)\ \ As notas não são muito boas em geral, diria que não é uma UC fácil. A avaliação consiste num teste de 45 min. durante o semestre e um exame durante época normal, cada um 50%; e um exame de recurso, 100%. A avaliação permite formulário e isso permite ter as "receitas" dos exercícios, que não variam muito, mas nem por isso se torna fácil. Prova oral exigida para notas acima de 17, não tenho conhecimento de ninguém que a tenha feito. O professor conhece muito bem o assunto, mas não é um grande orador. Monótono e pouco enérgico. Ainda assim acessível e disponível. \ \ Os materiais disponibilizados na página são os slides das aulas de problemas resolvidos, os slides teóricos, e há também uma sebenta do prof. à venda na Secção de Folhas/AEIST (que não é obrigatória, o conteúdo está \~quase\~ todo nos slides teóricos)

Very knowledgeable teacher and knows what he is talking about. Sometimes a bit disorganized. Evaluation based on project + exam. Powerpoints are ok. Contain most of the mentioned formulas and images. Sometimes lack text/bullets! From my experience the exam is accessible for people who go to the practical classes. The project proposal was delivered late. Tip: go to both lectures and practical classes.

The project was good, I advise doing it in a full group. The professors were also good but the materials are extensive and not easy to get through.

Aconselho vivamente a irem às aulas, especialmente do Prof. José Moitinho que é o responsável pela disciplina. Estas aulas ajudaram me imenso a tirar dúvidas, e ir ao horário de dúvidas deste Prof. é essencial para tirarem dúvidas "estúpidas" ou relativamente a uma matéria menos consolidada (o Prof. é super acessível nisso). Relativamente à disciplina em si, a matéria é muito muito difícil, é fácil "perdemo-nos" ao longo do semestre, porque a matéria vai "piorando" a nível de dificuldade. É das disciplinas com menor taxa de aprovação da licenciatura portanto recomendo vivamente a não substimarem a disciplina e irem acompanhando a máteria ao longo do semestre. (No meu caso, até tive de contratar um explicador porque só ao fim de 3 anos é que consegui passar a disciplina). Relativamente à avaliação, está bem distribuída pelos MAPs e dá para repetir um dos MAPs no recurso, o que é ótimo se tiverem tido uma nota menos boa num dos 3 MAPs. Quanto aos materiais que eles fornecem, é péssimo mesmo, não há resoluções de testes e exames resolvidos por eles, e os exercícios resolvidos que fornecem são poucos para a dificuldade das matérias. Boa sorte para esta disciplina :) Desesperei imensas vezes, muita ansiedade e medo de não conseguir, mas acabei por ver esta disciplina como o último esforço para acabar a licenciatura.

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ Sem disponibilização das obras estudadas (fica ao teu critério encontrar os textos, filmes, etc.);\ A avaliação é feita através de trabalhos bisemanais, um trabalho final e um exame;\ Dica: tentar encontrar audiobooks das obras

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são acessíveis razoavelmente fáceis de acompanhar, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de LAB's e uma apresentação final;\ Dica: comparar valores com colegas

As aulas são de rasurável acessíveis, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através 4 LAB's e 1 exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são nada acessíveis, sendo difíceis de acompanhar, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são nada acessíveis, sendo difíceis de acompanhar, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são relativamente acessíveis e fáceis de acompanhar dificultando ao longo do decorrer da cadeira, com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação consiste em 5 laboratórios e 3 MAP's ou 1 exame final seguindo a seguinte equação: Nota Final = 0.3\LABORATÓRIO + 0.7\max( MAP45, EXAME DE RECURSO );\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são nada acessíveis e muito difíceis de acompanhar, sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de TPC's, um relatório e uma apresentação oral;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são de difícil acompanhamento, sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de TPC's(40%) e um exame final(60%) ou so através do exame final(100%);\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas não são acessíveis, sendo e fáceis de acompanhar sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são relativamente fáceis de acompanhar sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas não são acessíveis, sendo bastante difíceis de acompanhar sem disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de 2 MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame e 2 laboratórios, seguindo a seguinte formula para calculo da nota final: NF = 0.5 (MAP1 + MAP2)/2 + 0.5 (L1 + L2)/2;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame, no entanto é de notar que a matéria abordada nestes nem sempre é abordada nas fixas de problemas;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

As aulas são acessíveis e fáceis de acompanhar com disponibilização previa dos materiais das aulas;\ A avaliação é feita através de MAP's(testes) os quais podem ser repetidos em época de exame;\ Dica: tentar ver testes de anos anteriores como preparação

O ensino da cadeira está feito para se dar apenas os basicos e depois termos que fazer aquilo tudo ás três pancadas, diria que é das cadeiras mais importantes do curso mas está muito mal definida. Os professores dão instruções diferentes e tem o costume de dizer que certas coisas são importantes mas depois não interessam para a avaliação final.\ A avaliação é baseada toda em 5 OTS, pequenos trabalhos que se conseguem fazer em 20 minutos, e alguns são feitos em aula, são bastante simples e dá para tirar altas notas com facilidade se não tiveres um professor chato com mesquices. O trabalho final é o que conta mais e recomendo não escolherem uma coisa muito dificil porque se quere sobressair, apenas se achares que tens muito tempo há mão, por exemplo eu como era das primeiras cadeiras que tive no tecnico decidi me armar em experto e fazer uma camara de gravar dos anos 90 com os meus colegas, não valeu a pena, tivemos muito trabalho e acabamos por ter uma nota razoavel, porque como era mais dificil havia mais margem para se encontrar erros, recomendo altamente escolherem uma coisa que saibam que consigam medir e fazer certinhas, escolham coisas sem grandes deformações e irregularidades no chassi porque isso dá dores de cabeça a fazer.\ Como material, recomendo ver bastantes videos online a explicar certas coisas, porque a maioria dos professores diz que estão dispostos a ajudar mas depois não respondem a nada e demoram uma semana a responder.

O ensino foi horrivel, as aulas tão mal organizadas, em termos teóricos, as aulas de problemas dependem muito do professor mas a cadeira é muito simples e fácil, com poucas horas de estudo tem se todo o conhecimento necessário para tirar pelo menos um 15.\ A avaliação foi acessivel e baseava-se em dois mini-testes e um exame, que foram bastante acessiveis para a maioria da turma.\ Como material de estudo os ppt dados estam um pouco mal organizados mas são mais do que o sufeciente.\ Como dica recomendaria fazer as fichas de anos anteriores, costumam ser iguais aos anos anteriores e há bastantes por causa de versões, para exame recomendo muito ver os ppt, por mais maus que sejam se quiserem uma boa nota.

A professora Fátima Vaz na minha opinião é uma muito boa professora, apesar da sua forma um pouco monótona de falar, de qualquer forma ela explica as coisas com clareza e costuma fazer bem claro o que sai para os testes, não havendo confusão e existindo uma possibilidade alta de notas altas.\ A avaliação segue o estilo normal de 2 testes, deste tipo de disciplinas, todos com uma possibilidade alta para muito boa nota.\ Os powerpoints são muito bons e são faceis de seguir e como é simples a AI consegue normalmente ajudar com poucos erros.\ Como dica diria que é muito importante ir ás aulas de problemas, tendo muitos colegas meus que disseram que era mais do que suficiente para passar há cadeira.

Aulas laboratoriais obrigatórias com testes todas as aulas (2 vezes por semana). Recomendo consultar os testes de anos anteriores pois muitas vezes são semelhantes.

O projeto tem potencial para demorar dezenas de horas a fazer e pode ser complicado para quem o faz sozinho (pode ser feito também a pares). Para o exame bastou-me estudar os powerpoints do professor mas ainda assim é complicado ter uma nota muito elevada pois era de escolha múltipla com as erradas a descontar.

Recomendo não faltar às aulas práticas e passar as resoluções dos exercícios feitos nelas. Para estudar para os testes recomendo fazer os exercícios das práticas e testes e exames de anos anteriores

Achei as aulas teóricas extremamente interessantes. As aulas laboratoriais são obrigatórias com 2 projetos de grupo que não são difíceis, só mesmo time consuming.

O professor fez tudo da maneira dele

the classes are very interactive and you earn points just by attending and participating, therefore I definitely recommend it. the assignments are simple and don’t take too much time but there are a lot of them so take your time with each one. the professors are always available to answer your questions so if you don’t understand something about the course or the slides you can always ask them. for the ETCS you earn for this course I feel like there is too much workload.

as aulas teóricas eram boas e aconselho ir. os slides são fáceis de compreender mas a matéria em si é difícil e podem fazer perguntas mais complicadas em exame. há dois midterms e o que tiver melhor classificação vale mais o que ajuda bastante. os quizzes também ajudam a subir a nota e são bons para ir estudando e testar o teu conhecimento da matéria.

este ano foi completamente diferente dos outros todos. antes esta era uma cadeira maioritariamente prática e agora é praticamente apenas teórica. era super difícil fazer tudo o que estava disponível porque tinha prazos e para desbloquear umas tarefas tinhas de fazer as outras (não era obrigatório por isso não conta para a nota mas ajudava a estudar e só era possível ver as coisas com um estudo bem regular). se conseguissem fazer tudo os quizzes ajudavam imenso (o exame tinha perguntas parecidas, sendo totalmente em escolha múltipla e preenchimento de espaços, tal como os quizzes). também havia flashcards, estes sempre disponíveis, que eram bons para decorar os conceitos. as aulas práticas foram meio desnecessárias este semestre porque não saiu nada pratico e os professores nem sabiam bem como ia ser a estrutura do exame. aconselho fazer a cadeira com o professor joão filipe (teóricas). ele normalmente dá a cadeira no 1° semestre.

tem de se estudar regularmente porque a matéria avança bem rápido. os quizzes são super bons para subir a nota pois costumam ser mais fáceis. aconselho muito ir às aulas porque pode ser difícil depois perceber tudo apesar da matéria estar sempre disponível nos slides do inception. no inicio é mais fácil perceber tudo mas depois complica rápido por isso não desistam mesmo das aulas.

o exame é muito mais fácil no segundo semestre (em papel). estudar com os exames dos anos passados ajuda imenso porque eles são bem parecidos. nas teóricas o prof explica bem mas se não forem os slides também explicam tudo direitinho e são bem completos.

As primeiras 10 aulas são as bases (canais iónicos, neurotransmissores e respetivos canais, etc), mas bastante importantes para a construção dos mecanismos de todos os fármacos das restantes aulas (foram 21 no total). Dão-se imensos fármacos: antiepiléticos, anestésicos, para o parkinson, alzheimer, antidepressivos e muitos outros. Apesar de denso, com bastantes mecanismos e nomes, foi mesmo verdadeiramente interessante aprender tudo isso. A avaliação é 40% práticas, 50% exame, 5% projeto e 5% essay. Práticas: começam só no P4, há 2 problemas para resolver por semana em grupo sobre diferentes classes de fármacos. O primeiro problema o grupo dessa semana já sabe que vai apresentar, o segundo problema é sorteado na aula (ou seja, o segundo prob tem de se preparar todas as semanas). Também, os 40% é não só a apresentação do problema, também um mini teste no final da aula e, acima de tudo, porque se espera que se participe na aula (o que para nós do ist foi um pouco um choque). O exame é mesmo saber a matéria, as perguntas são diretas, ou se sabe ou não. Eu estudei por uns resumos que encontrei na drive da fmul de 23/24, acrescentando o que achava relevante e completando com informação dos ppts. Achei o nosso exame um pouco difícil, especialmente para o meu estudo, senti que teve bastantes perguntas de pormenores estranhos da matéria, mas pronto. O projeto é a apresentação de um póster de um tópico à escolha relacionado com a matéria de neuro. Dica: não imprimam o poster na fmul! Pagámos 20€ por um poster que valia 1 valor da nota... ToT O essay é mesmo só para dar trabalho, por sermos do ist (acho que neuro para os da fmul vale 5 ects e no ist neuro é 6 ects). Novamente, sobre o que quisermos relativo a neuro, qualquer coisa serve, normalmente não sobe, mas não fazer desce, então faz-se algo para manter a média. Por acaso fiz de um tema que achei interessante então esforcei-me, mas não é preciso muito, a própria prof sabe que é mesmo só para nos meter a trabalhar e não vai prejudicar ninguém com o essay.

Pessoalmente achei ofensivo ter uma cadeira destas no último ano da licenciatura (com aulas obrigatórias), aquele tipo de cadeira em que o conhecimento parece todo solto e sem grande propósito, com falta de comunicação (as aulas eram calendarizadas para serem das 14h00 às 18h00, a primeira que tivemos, por exemplo, foi mais de 1 hora passada na conversa com o prof na sala e acabou antes das 15h30...). A avaliação é um exame e um projeto. O projeto é a apresentação em grupo de um artigo (dão o artigo 2 semanas antes da apresentação), não dá muito trabalho, mas pode calhar para ser apresentado numa altura melhor ou pior (o meu grupo teve sorte e calhou no início do P4 quando não tínhamos mais nada a acontecer de avaliações). Já o exame, é tentar saber/perceber a matéria. O nosso não foi muito difícil, as maioria das pessoas teve notas bem altas. Apesar disso, estudar foi um pouco frustrante, porque lá está, não havia grande fio condutor e organização na matéria. Diria para procurarem por vídeos de fisiopatologia e resumos pelas drives no survival guide; no fundo saber as causas, as consequências e os mecanismos de diferentes doenças, é isso que percebi ter sido mgd...

Foi melhor do que estava à espera, as aulas eram bastante tranquilas, além de numa boa parte delas a matéria ser bastante úteis (ex: como construir um CV). Uma das melhores oportunidades para se conhecer pessoas de outros cursos, estares 4 semanas sempre a trocar de grupo significa que conheces e trabalhas com pessoas bastante diferentes, o que é ótimo para desenvolver soft skills e fazer amigos.

Aprende-se os básicos da programação, em java, bastante interessante, e professores bastante qualificados, apesar de pecarem nalgumas coisas. Quanto à avaliação existem dois projetos práticos e dois testes teóricos, os projetos conseguem ser bastante confusos ao princípio, mas quando se percebe, é tranquilo, quanto aos testes, são muito grandes e não há muito tempo para os acabar, normalmente são acessiveis. Para estudar para os testes, aconcelho a fazer os testes de anos anteriores, porque não muda muito.

Muito difícil compreender os conteúdos da cadeira. Pouco material disponível e o que havia não era fácil de compreender. O exame era difícil tirar boa nota tendo em conta a forma como as aulas e eram lecionadas e o material disponível. Uma boa dica é não fazer.

O exame é bastante semelhante ao dos anos anteriores pelo que é uma boa dica fazer todos os exames disponíveis para ter boa nota. Está dividida em duas partes, cada um com um projeto que são a parte mais desafiante. O professor responsável é bastante acessível e explica muito bem sendo fácil consolidar a matéria. O material disponibilizado é suficiente para uma boa nota.

A cadeira, apesar de alguns problemas, é bastante educativa e abre portas ao mundo das contribuições open source. Sinto, no entanto, que uma parte significativa da avaliação depende da equipa responsável pelo repositório escolhido, ou seja, de um fator que está fora do controlo dos alunos. Não existe um verdadeiro pé de igualdade quando alguns repositórios oferecem muito mais apoio, acompanhamento e facilidade na integração de PRs do que outros. Por isso, recomendo que a escolha do repositório tenha como principal critério o apoio que a respetiva equipa presta aos contribuidores externos. De materiais de apoio, vejam a lista de repos que os stores disponibilizam e a lista de repos da Google Summer of Code desse ano. Em termos de ensino, o professor Nuno, embora seja muito direto e, por vezes, rude, apoia bastante o trabalho dos alunos e incentiva-os constantemente a dar o seu melhor, umaabordagem meio tough love.

A única química do curso!!!!

Cad, projetos, seca....

Algumas fórmulas e empinanço

É preciso estudar continuamente e fazer exercícios

É só fazer exercícios

Cadeira fácil com uma professora boa. Matéria não é nada pesada e exame relativamente fáceis . Tens é decorar um bocado dos pdf para perguntas teóricas .

Se não tens base de secundário para iodo tudo é melhor estudar um bocado

Toca a estudar álgebra easy para quem estuda e mundo linear fixe

Acho que este é de certa forma mais fácil do que calc I, é menos carregado teoricamente mas mais dificil em termos praticos, no caso mais facil de tirar boa nota mas mais dificil de passar.\ \ Em termos de ensino as aulas teoricas foram incriveis e as aulas do partners servem para quem não quer ir ás aulas, melhor material de estudo que tive foi 200% o partners e fazer os exercicios das fichas e testes, mais do que suficiente para tirar pelo menos um 15. A avaliação é exatamente a mesma coisa que calculo I, depende do regente, mas acaba sempre por ser boa pois é uma cadeira comutativa no tecnico