Modelação Geométrica e Visualização em Arquitectura

Objetivos

A unidade curricular abrange os conceitos básicos da representação tridimensional e visualização realista de objetos arquitetónicos e urbanos percorrendo as escalas de representação do projeto de arquitetura. Pretende-se que os alunos: adquiram capacidades de representação e comunicação de projeto através do recurso à modelação 3D; compreendam as suas especificidades e contributos para o desenvolvimento do processo projetual em articulação com outros meios de representação; compreendam a pertinência do uso de metodologias, tecnologias e ferramentas digitais ao longo dos diversos estágios de desenvolvimento do projeto; adquiram erudição sobre a diversidade de meios de representação 3D disponíveis; adquiram sentido crítico relativamente à escolha de metodologias, tecnologias e ferramentas mais adequada para um dado problema; desenvolvam capacidades e hábitos de pesquisa no sentido de se autonomizarem no processo de aprendizagem.

Programa

O programa compreende dois módulos: um módulo base que visa a aquisição de conceitos e conhecimentos essenciais ao desenvolvimento de modelos virtuais, preferencialmente num ambiente de modelação BIM (Building Information Modeling); e um módulo complementar que visa alargar os conceitos de representação tridimensional através da experimentação de tecnologias, processos e ferramentas digitais associados a fluxos de trabalho de aquisição de dados geométricos, modelação 3D e desenvolvimento de modelos físicos recorrendo a tecnologias de fabricação digital.

Pré Requisitos

É recomendável que os alunos possuam conhecimentos prévios sobre ambientes de modelação 3D.

Competências Transversais

As competências transversais a desenvolver são as seguintes: Pensamento crítico 25% (pensamento crítico: 10%; criatividade: 5%; capacidade de resolução de problemas: 10%). Competência interpessoal 15% (comunicação oral: 5%; trabalho em equipa: 10%). Competência intrapessoal 20% (espírito de iniciativa: 5%; motivação pessoal: 10%; tomada de decisão: 5%). Cidadania global 20% (ética: 5%; deontologia profissional: 5%). Literacia da informação e dos media 30% (utilização de ferramentas informáticas na ótica do utilizador: 10%; procura e gestão de informação: 10%; estruturação e formatação de documentos: 10%).

Componente Laboratorial

A introdução a conceitos básicos, metodologias de trabalhos e ferramentas indispensáveis ao desenvolvimento dos exercícios serão abordados em meio laboratorial em consonância com a vocação marcadamente experimental de MGVA.

Componente de Programação

Não aplicável. MGVA é uma unidade curricular cujo objetivo é a compreensão da representação tridimensional de objetos arquitetónicos, por meios digitais. O conceito base é o de modelação geométrica.

Princípios Éticos

Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho de grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.