Gestão da Qualidade e Segurança

Objetivos

Aprofundar o conhecimento em temas relacionados com a segurança, risco, acidentes ocupacionais e industriais graves. Identificar a legislação aplicável e os sistemas de gestão e metodologias disponíveis para o tratamento dos aspetos relacionados com a segurança e riscos industriais. Aplicar metodologias de análise e gestão de riscos no desenvolvimento de estudo de casos. Visão global e aplicação das abordagens socio-técnicas de controlo da qualidade, os seus sistemas e melhoria contínua da produção. Aplicação de métodos de controlo estatístico da qualidade, e de análise de causas e de custos de qualidade, ilustrados por estudo de caso. A qualidade de vida no trabalho e a Gestão da Qualidade Total.

Programa

Módulo de segurança: Introdução à Gestão da Segurança e Riscos Ocupacionais e Industriais: Enquadramento. Metodologia Geral de Análise e Gestão de Riscos. Princípio ALARP. Prevenção de Acidentes Industriais Graves (AIG) e seu enquadramento legal. Diretivas SEVESO III e ATEX. Saúde e segurança no trabalho. Sistemas de gestão de saúde e segurança no trabalho. Métodos de análise qualitativa e de análise quantitativa de riscos. Técnicas de avaliação da fiabilidade humana. Análise e investigação de acidentes. Módulo de Qualidade: Conceitos, características da Qualidade para Produtos e Serviços; filosofias e sistemas de gestão de Qualidade; custos e ferramentas da Qualidade, Análise de causas; Princípios e Controlo Estatístico do Processo; Amostragem. Nível de desenvolvimento das organizações e qualidade.

Pré Requisitos

Formação de base em estatística, termodinâmica e gestão para engenheiros.

Competências Transversais

Pensamento crítico e inovador desenvolvido na resolução de problemas (estudo de casos). Competências inter e intrapessoais desenvolvidas nas apresentações orais, trabalho em equipa, autodisciplina e automotivação). Literacia da informação e dos media desenvolvida através da pesquisa de informação necessária para a resolução das questões do estudos de caso e da apresentação e arguência de temas. A percentagem de competências transversais na avaliação é de 6%.

Princípios Éticos

Todos os membros do grupo são responsáveis pelo trabalho do grupo. Em qualquer avaliação, todo o aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa Avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.