Ciências e Técnicas Aplicadas ao Património Cultural

Objetivos

Pretende-se que o aluno adquira conhecimentos de vários tipos de técnicas analíticas e abordagens metodológicas ao estudo e caracterização de objectos do património cultural e respectivas matérias-primas. Para além das técnicas de caracterização clássicas, será dada ênfase à utilização de técnicas analíticas avançadas, nomeadamente as nucleares com feixes de iões, espectroscopia Mössbauer e magnetometria. O aluno deverá ser capaz de tomar uma decisão fundamentada quanto às técnicas a aplicar consoante a natureza dos materiais em estudo, bem como saber reconhecer as limitações e o potencial de aplicabilidade das várias metodologias face a diferentes tipos de problemas e abordagens científicas.

Programa

Os tópicos abordados nesta disciplina são dirigidos a uma compreensão integradora na caracterização de diferentes materiais do património cultural. Estes aspectos são inicialmente abordados do ponto de vista teórico e trabalhados em termos práticos/laboratoriais visando a respectiva consolidação e desenvolvimentos das competências/capacidades implícitas nos objectivos específicos traçados para a disciplina. Introdução às técnicas de análise de caracterização química, mineralógica e estrutural (i.e. métodos de análise química, IBA, difracção de raios-X, fluorescência de raios-X, espectroscopia Mössbauer, magnetometria, etc.). Casos de estudo (i.e. materiais cerâmicos, líticos, metálicos) com base em técnicas de caracterização composicional e estrutural, e as principais matérias-primas geológicas com interesse histórico-arqueológico (na construção, nas tecnologias e na cultura). O Problema da amostragem em estudos composicionais de objectos do património cultural.

Competências Transversais

Esta UC promove diversas competências transversais, cuja avaliação pesará até 15% da nota global: 1 - Pensamento crítico e inovador (Estratégias de resolução de problemas, Pensamento estratégico, Pensamento crítico, Criatividade) 2 - Competências interpessoais (Comunicação escrita e de Literacia da informação na Estruturação de documentos): A capacidade de comunicação oral e escrita é estimulada pela preparação dos relatórios e da sua apresentação oral. 3 - Competências intrapessoais (Motivação intrínseca, Produtividade e gestão de tempo): pretende-se estimular o entusiasmo e a auto- motivação dos alunos; a entrega dos relatórios no prazo promove autodisciplina e organização pessoal. 4 - Cidadania global (Ética e Deontologia profissional): abertura e conduta tolerante entre colegas, compreensão dos códigos de valor culturais e de troca de informação digital.

Componente Laboratorial

Da componente laboratorial faz parte a preparação de amostras para análise composicional.

Componente de Programação

A componente de computação será o recurso a programas de software para tratamento de dados, o Word e Powerpoint (ou outro) para elaboração de monografia/relatório e para apresentação oral.

Princípios Éticos

Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho de grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.