Evolução da Cor na Arte ao Longo da História

Objetivos

Os objetivos da UC são: i) compreender o significado histórico da cor; ii) fornecer um quadro abrangente para explorar as dimensões multifacetadas da cor na arte e a sua interligação com os avanços científicos ao longo da história; iii) desenvolver uma perspetiva diferenciada sobre o papel da cor na formação da cultura e criatividade humanas; iv) fornecer perspetivas interdisciplinares, conectando história da arte, estudos culturais e princípios científicos.

Programa

O conteúdo do programa pode ser resumido como: • Introdução à cor na arte e na sociedade • Perspetivas históricas sobre a cor e a importância das rotas comerciais • Introdução à teoria e ciência das cores • Avanços tecnológicos na produção de cores • As cores atuais, tendências e inovações. A componente laboratorial inclui a visita a laboratórios para conhecer algumas técnicas disponívieis para a caracterização da cor, tais como fluorescência de raios X ou colorimetria.

Competências Transversais

- Incentivar habilidades de pesquisa e comunicação: Desenvolver as capacidades para realizar pesquisas, apresentar dados e resultados, ter um pensamento critico, e participar em apresentações sobre tópicos relacionados com a evolução das cores na arte e na ciência. - Desenvolver a capacidade crítica pela diversidade artística: Apreciar a diversidade de expressões artísticas influenciadas pelos desenvolvimentos culturais, tecnológicos e científicos. - Competências de autogestão: Desenvolver capacidades para compreender e gerir o seu tempo, motivações e comportamentos para atingir os objetivos. - Promover o pensamento crítico e a interpretação: Incentivar os alunos a analisar criticamente as obras de arte, considerando o papel e o significado da cor na expressão artística, e na comunicação. Estas competências transversais não só aumentarão a compreensão dos alunos sobre o assunto, mas também os equiparão com competências essenciais para compreender a sociedade em que se inserem.

Componente Laboratorial

Visitas aos laboratórios do Campus Tecnologico e Nuclear

Princípios Éticos

Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho de grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.