Electrotecnia Teórica

Objetivos

Fornecer aos alunos de Engenharia Electrotécnica uma base de competências sólida, rigorosa e coerente, cientificamente fundamentada (rejeitando o recurso a receitas), na área dos fenómenos do campo electromagnético, desenvolvendo-lhes o espírito crítico e criativo, que lhes permita seguir as matérias de disciplinas a jusante, bem como, acompanhar os desenvolvimentos tecnológicos nas áreas em que venham a intervir na sua vida profissional como engenheiros. A Electrotecnia Teórica, é uma disciplina de fundamentos, de espectro largo, que visa cobrir temas desde os fenómenos do campo estacionário até aos fenómenos do campo electromagnético rapidamente variável. A ênfase é colocada nos princípios físicos, conceitos básicos, e leis de funcionamento, cuja utilidade é de interesse comum aos diversos ramos da especialidade, desde a área da Energia às Telecomunicações.

Programa

Electrostática. Correntes eléctricas estacionárias. Campo magnético das correntes estacionárias. Fenómenos de indução magnética (corpos em repouso e em movimento). Fenómenos de indução eléctrica. Circuitos elementares em regime quase estacionário (regimes forçados e transitórios). Campo electromagnético variável (ondas electromagnéticas; domínio da frequência). Teoria da linha de transmissão (parâmetros distribuídos).

Pré Requisitos

São fortemente recomendados conhecimentos em Álgera Linear, Cálculo Diferencial e Integral, Análise Complexa e Electromagnetismo. O pré-requisito em Análise Complexa é necessário para o tratamento do regime forçado sinusoidal quer de sistemas de parâmetros concentrados (circuitos) quer de sistemas de parâmetros distribuídos (linha de transmissão). Este pré-requisito poderá ser obtido quer na UC de Análise de Circuitos quer na UC de Sinais e Sistemas.

Competências Transversais

As seguintes Competências Transversais serão desenvolvidas quer nas aulas Teórico-Práticas quer nas aulas de Laboratório: Pensamento Crítico e Inovador através do desenvolvimento do pensamento crítico e de estratégias de resolução de problemas; Competências Interpessoais através da comunicação escrita e do trabalho em equipa; Literacia da Informação através da procura da informação e da estruturação e formatação de relatórios. Estas competências estarão em avaliação nas componentes de avaliação contínua contribuindo para o peso global de 40%.

Componente Laboratorial

Realização de 5 trabalhos laboratoriais cobrindo as partes fundamentais do programa dos quais 4 são obrigatórios. Cada trabalho tem uma guia próprio. Os alunos realizam na aula o respectivo relatório em grupo. As classificações do laboratório são individuais baseadas na informação dos relatórios e do contacto estabelecido entre aluno e professor ao longo das aulas.

Componente de Programação

Recomenda-se aos alunos formação em programação essencialmente para uso como uma ferramenta de modelação e computação numéricas para aplicação a problemas de campo eléctrico, magnético e electromagnético (principalmente com recorrência a métodos de raiz analítca) e para aplicação a análise de circuitos em regime forçado e transitório (domínio do tempo). São assim requeridas e usadas as competências definidas em Computação e Programação: abstração, automação, decomposição, depuração, generalização e raciocínio algoritmico. Estas valências são avaliadas nas componentes de avaliação contínua principalmente na laboratorial contirbuindo para o peso global de 25%.

Princípios Éticos

Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho do grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.